在充滿火力，蒸蒸日上，青少年學(xué)習(xí)知識的龍安區(qū)龍文學(xué)校，為上好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化甲骨文這一課，龍文學(xué)校教師把教室整理的干干凈，并擺放了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)鳥蟲篆書法作品。增加了濃厚的文化氛圍。

　　老教師李辛卯、趙平安首先和教師交流了第一課要求學(xué)生傳播寫好中國字，做好中國人的目的。讓學(xué)生了解我們的先人在生活實踐中創(chuàng)建甲骨文字的智慧，了解甲骨文是為了記錄當(dāng)時人們的生活、做過的事而產(chǎn)生的成果，了解中國傳統(tǒng)文化甲骨文字之后大篆、小篆、漢隸等各種類型文字的演變過程。懂得漢字文化的博大精深。

 

　　同時，這一課要以寫好甲骨文文字為契機，教育學(xué)生要從文字中學(xué)習(xí)我國近代史中，為建立新中國無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血的英雄事跡，激發(fā)少年兒童努力學(xué)習(xí)，天天向上，立志當(dāng)好社會主義事業(yè)的合格接班人。

　　當(dāng)小學(xué)生紛紛來到書畫培訓(xùn)教室時，他們佩戴的紅領(lǐng)巾，十分另人高興，這是紅色文化的象征，兒童們個個都是校園正在茁壯成長的花朵，使我們深深認識到，他們的成長，很需要社會的力量，結(jié)合學(xué)校、家庭共同教育和培養(yǎng)。

 

　　在甲骨文字的學(xué)習(xí)中，李辛卯老師首先講解了甲骨文文字的起源、歷史應(yīng)用價值、為什要學(xué)習(xí)甲骨文文字目的等。

　　在練習(xí)甲骨文字中，李老師選用了最筒單的兩個字牛、羊，進行啟蒙指導(dǎo)，他采取將自已寫好的兩個字進行展示，提問學(xué)生對二字的認識和理解，然后提出寫好每個字的要求，一要坐姿正確，二要執(zhí)筆正確，三要用好毛筆和墨計的適度。

 

　　學(xué)生按照老師的要求，在寫字中，認真，耐心，寫出了牛、羊兩個美麗的甲骨文文字，深感興奮。這一課為傳統(tǒng)文化進校園奠定了良好基礎(chǔ)。也大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。