為了進一步落實“雙減”政策的減負提質(zhì)要求，全面科學(xué)診斷教學(xué)質(zhì)量，精準查找教學(xué)中的不足，進一步調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略。6月20日，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)學(xué)習(xí)力中心各學(xué)科組組織召開全體教師質(zhì)量分析研討會，總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動教學(xué)、共商發(fā)展。

 

 

　　語文組在王新華老師的主持下，各年級教師代表分別對本年級的學(xué)科質(zhì)量，從多角度、多層次進行了深度分析。低學(xué)段教師代表馮路路針對一二年級主題為“嫩芽享雙減，語文展素養(yǎng)”的綜合素能闖關(guān)測評展開了詳盡的介紹；中學(xué)段教師代表萬艷娜和陳若夢對本學(xué)段的總結(jié)性測評情況做了整體梳理，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)、結(jié)合日常教學(xué)提出了切實可行的解決措施；高學(xué)段教師代表趙淑佳針對評價改革，聚焦閱讀理解、情境習(xí)作，以及今后教學(xué)中應(yīng)加強的方面提出了建議，對本次測評體系進行了研討剖析，對學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展研討出進一步優(yōu)化的方案。

 

 

　　數(shù)學(xué)組由胡子雨老師主持本次分析會，一年級劉艷鴿老師、二年級李卓凡老師結(jié)合本學(xué)期低年級的闖關(guān)測評活動進行了經(jīng)驗分享，她們著重于學(xué)生綜合素能的發(fā)展進行各模塊的梳理，總結(jié)了經(jīng)驗，也提出了可以進一步完善的新措施；三年級王妍老師、四年級劉敏潔老師通過把評價中的典型題目、重要觀測點與日常教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，進行逆向追問、尋根溯源，結(jié)合“2022版新課程標(biāo)準”，為中段數(shù)學(xué)教學(xué)提出具體有效的指導(dǎo)方案，為進一步提升教學(xué)品質(zhì)推廣新策略、新路徑；五年級劉盼盼老師、六年級趙冰心老師立足實際，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的驅(qū)動、重難點的突破，以及學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進行了深入地分析，就高段學(xué)生與初中學(xué)習(xí)方法的銜接做了具體的闡述，讓人深受啟發(fā)。

 

 

　　翁非老師主持英語組學(xué)科質(zhì)量分析會，三至六年級教師代表王星星、汪頌揚、馬星辰、宋秀媛從所教年級英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，結(jié)合本次評價中呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，客觀分析了教學(xué)中的優(yōu)勢和仍存在的問題，并逐一給出了解決措施。老師們緊緊圍繞學(xué)生英語素養(yǎng)提升這一核心點，共研激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略。老師們關(guān)注了不同層面學(xué)生英語學(xué)科的綜合運用能力的培養(yǎng)，著重分析了如何提升學(xué)生的英語閱讀和表達能力的有效策略，在分析中，六年級教師還介紹了高年級教學(xué)與評價的新趨勢，為各年級做好銜接教學(xué)提供了專業(yè)的指導(dǎo)。

 

 

　　王偉老師主持科學(xué)組質(zhì)量分析會，三年級付宇老師認為下階段要注重對學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)；四年級牛曉娜老師指出實驗課時必須保證關(guān)注到每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都參與到實驗中；五年級周丹老師強調(diào)用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)的重要性；六年級王秀娟老師表示隨著新課改要更加注重學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)能力的培養(yǎng)。最后，學(xué)科組長強調(diào)了日常教學(xué)中“教學(xué)評一體化”的實際意義，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提升學(xué)科專業(yè)性等方面進行了相關(guān)安排，提出具體要求。

 

 

　　體育組教師林鳴歌針對課堂教學(xué)、學(xué)生訓(xùn)練、教師素養(yǎng)、發(fā)展愿景4項內(nèi)容進行專題分享；音樂組教師劉田青表示要扎實落實教學(xué)工作計劃，聚焦藝術(shù)審美素養(yǎng)，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源，提升音樂教學(xué)品質(zhì)；美術(shù)組教師王萌雅交流分享自己在課堂教學(xué)上關(guān)于常規(guī)教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)、課堂組織方式等方面的優(yōu)秀做法，信心滿滿要在提升中再創(chuàng)佳績。

 

　　本期期末以“質(zhì)量分析”為主題的學(xué)科教學(xué)研討活動，是學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，也是擂響新學(xué)期奮進的戰(zhàn)鼓。每一次經(jīng)驗的總結(jié)都是在為新一輪的突破積蓄力量。此次質(zhì)量分析精準有效，引導(dǎo)外小教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提質(zhì)增效，在實踐中反思，在反思中提高，凝心聚力再起航�。◤埑袒荩�