活動(dòng)開(kāi)始，各班家長(zhǎng)代表分別針對(duì)自己在家庭教育中遇到的問(wèn)題和困惑，交流問(wèn)題解決的小妙招，用真實(shí)的案例深入淺出地分析了小學(xué)階段孩子的心理特征，并聚焦如何選擇適合自己孩子的教育方法，分享了建立親子關(guān)系、營(yíng)造家庭文化、雙減之下提效率、家長(zhǎng)率先垂范、加強(qiáng)家校溝通、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面具體可行的創(chuàng)新思路和優(yōu)秀做法，家長(zhǎng)們相互之間深受啟迪。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)與班主任老師面對(duì)面親切交談，針對(duì)平日里在家庭教育中面臨的各種困惑，班主任老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，用一個(gè)個(gè)典型的事例為家長(zhǎng)們出謀劃策，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)；家長(zhǎng)們也帶著班級(jí)所有家長(zhǎng)的心聲向老師表達(dá)感謝，結(jié)合孩子在家與在校的情況商討一致的意見(jiàn)，達(dá)成育人理念共識(shí)，優(yōu)化育人策略，雙減之下減量不減質(zhì)，協(xié)同培育出彩少年。

　　活動(dòng)最后，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)劉娜校長(zhǎng)、陳永貴副校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。劉校長(zhǎng)重點(diǎn)提出“三個(gè)關(guān)注”，一是關(guān)注孩子獲取信息的途徑與信息的有益價(jià)值，倡導(dǎo)學(xué)生每日收看新聞聯(lián)播，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和是非觀；二是關(guān)注家庭親子閱讀，有聲讀更專注、議一議更深入、問(wèn)一問(wèn)更有趣，持之以恒培育愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、都讀書(shū)的家庭書(shū)香文化；三是關(guān)注家長(zhǎng)示范引領(lǐng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在道德品行、生活學(xué)習(xí)、勞動(dòng)鍛煉等各方面為孩子樹(shù)立榜樣，引領(lǐng)積極進(jìn)取的正能量。陳永貴副校長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們推薦了家庭教育優(yōu)秀書(shū)籍以及適合孩子們觀看的勵(lì)志視頻，鼓勵(lì)大家在教育子女的過(guò)程中終身學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。

　　溫暖攜手傳，家校同出彩。此次六年級(jí)家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師之間創(chuàng)設(shè)了互動(dòng)交流的良好平臺(tái)，大家在自主的交流氛圍中積極探討、碰撞智慧；在有愛(ài)的家校環(huán)境中互相支持、攜手共創(chuàng)。讓“雙減”結(jié)出碩果，促孩子健康成長(zhǎng)！