命題說課指方向  潛心學習行致遠
——管城區(qū)長青路小學數(shù)學老師開展命題說課再研學活動
 

　　中新河南網(wǎng)3月2日電（吳勇強 劉園園）教研有道，探索無涯。為更好地把握小學數(shù)學命題的發(fā)展方向，促進教師的專業(yè)成長，3月1日下午，管城區(qū)長青路小學全體數(shù)學老師開展了命題說課再研學活動。

　　活動中，全體教師一起觀看了管城區(qū)東關小學謝艷萍老師的“三位數(shù)乘兩位數(shù)”命題展示視頻。觀看結束后，大家分享自己的感受及收獲，二年級潘慧香老師分享到：“通過觀看命題展示課，給我?guī)�來了新的啟發(fā)，感受到了命題設計的重要性，也有了設計命題的目標和新思路。命題設計應以基于和學生生活熟悉的問題情景出發(fā)，激發(fā)學生的探索欲，提高學生解決問題和分析問題的能力。”

　　隨后，數(shù)學教研組長張莉紅就本學期數(shù)學學科活動進行了詳細的安排，并對老師提出新學期希冀，她希望每位老師都可以在不斷提升自己中發(fā)揮更大的潛能，積極參與各種學科主題活動，在活動中成就更好的自己。

　　教導副主任王耀輝對本次教研活動進行了總結：“‘雙減’背景下，命題設計已經(jīng)成為教師必備的關鍵能力之一。因此，教師應把研究“教”、研究“學”與研究“命題”、研究“解題”有機結合，努力提高課堂教學的針對性和有效性，真正實現(xiàn)減負高質的課堂。”