課前集體備課

本學期初，教育教學工作會上，學校教務處對本學期“愛與儒”同課異構課堂展示活動提出了明確要求。一是教研組集體備課，并在此基礎上開展年級間的同課異構活動；二是教師全員參與，課后評課。通過校際交流提升教師專業(yè)素養(yǎng)；三是領導帶頭，全員參與。領導帶頭參加教研活動，并對教師的上課進行點評指導。各年級各學科教師在備課組長的帶領下集體備課，主要備教材分析、教學目標、教學重難點、評價設計等。個人備課時，按照學校基于標準的、“三段五環(huán)”教學設計備課要求，備學情分析、教學過程、板書設計等。

陳秀娟老師講課

劉冠清老師課堂

呂慧老師講課

楊宇老師課堂

此次活動以“定課研討”的方式開展，即確定同一個教學內容，同一個教學目標，每位教師先自己設計教案，再進行集體聽課，最后進行對比性評課。本次課堂教學展示，六年級語文組率先在第四周進行，選擇的課題是六年級上冊第十二課《橋》。六年級的語文老師們精心準備，積極投入，在聽課老師面前呈現(xiàn)出異常精彩的課堂。

教研組聽課

大家深切地感受到在愛與儒”同課異構課堂展示活動中，凸現(xiàn)出多元各“異”的教學魅力�；顒拥拈_展，提升了老師的教學設計能力、課堂駕馭能力，給課堂帶來了新的氣息。老師們以高度的創(chuàng)新精神投身實踐，涌現(xiàn)出很多新的做法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性。期待本次“愛與儒” 同課異構課堂展示活動會讓老師們在實踐與反思中獲得更多的學習成長。 (周俊紅 王東菊)