本次教研在線的主題是“促進(jìn)理解與遷移的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)實踐”�；顒庸卜譃閮蓚�部分，教師講解和專家點評。每位教師都從不同的視角探究“單元教學(xué)”。其中武漢市育才第二小學(xué)的田潔老師在“大概念”的統(tǒng)領(lǐng)下，將六年級上冊“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”兩個單元的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)重組建構(gòu)，幫助學(xué)生實現(xiàn)遷移與理解的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，為線下觀看的教師提供單元教學(xué)的思路。天津市南開區(qū)教師發(fā)展中心的燕芬老師，聚焦數(shù)概念的邏輯聯(lián)系與遞進(jìn)，提煉分?jǐn)?shù)單元大概念，基于學(xué)生已有生活經(jīng)驗，在第一學(xué)段分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識教學(xué)中，鼓勵學(xué)生在問題解決中感受分?jǐn)?shù)即表示量的大小、也表示“整體與部分”之間的關(guān)系，初步建立分?jǐn)?shù)的概念。最后中央民族大學(xué)孫曉天老師對此次教研內(nèi)容進(jìn)行深入的點評。
通過此次線上學(xué)習(xí)，南關(guān)小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們表示收獲頗豐。老師們牢牢把握此次難得的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，取人之長，補己之短，線上學(xué)習(xí)，線下交流，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到極大提升，同時讓老師們對于單元教學(xué)的把握更加直觀，更加具體，為老師的專業(yè)成長引航助力。 （通訊員：郭云霞）
