中新河南網(wǎng)12月15日電（陳佩）一個人可以走的很快，一群人才能走得更遠。教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開同伴的互助引領(lǐng)和集體的研討、分享。為了更好的提高青年教師的教學能力，促進青年教師的成長，管城區(qū)南關(guān)小學開展了首屆“皂莢青秀”青年教師課堂展評活動——青年教師研討課。
  本次活動持續(xù)兩周時間，分為兩個階段，一是聽課，二是研討交流。為了上好此次研討課，執(zhí)教的老師們認真鉆研教材，精心創(chuàng)設(shè)教學策略，不斷修改、調(diào)整，并虛心請教經(jīng)驗豐富的教師，探討高效課堂有效教學方法。   陳佩老師執(zhí)教語文課《紙船和風箏》，她的課堂溫馨，設(shè)計新穎，陳佩老師通過精美的貼花和簡筆畫為學生們創(chuàng)設(shè)了一個美麗的童話世界，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中體會到了濃濃的友情。孫漫老師執(zhí)教語文課《比尾巴》，整節(jié)課層次清晰，方法多樣，孫漫老師用童真童趣的語言創(chuàng)設(shè)了小動物比尾巴大賽的教學情境，輕而易舉地誘發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的學習積極性。   張付雅老師執(zhí)教數(shù)學課《認識幾分之一》，從學生的已有經(jīng)驗出發(fā)，通過讓學生用長方形紙表示特它的二分之一、用圓形紙表示它的四分之一的教學活動，使學生經(jīng)歷了分數(shù)的概念形成過程，既調(diào)動了學生們的積極性，又激發(fā)了學生的深度思考。王婉瑩老師執(zhí)教的是《解決問題》一課，她結(jié)合學生實際，創(chuàng)設(shè)真實、豐富、有趣的生活情境，使學生經(jīng)歷將生活問題抽象成數(shù)學問題的過程，注重問題表征方法與策略的指導，提高了學生收集數(shù)學信息、應(yīng)用數(shù)學信息解決問題意識和能力。   任思遠老師執(zhí)教音樂課《賣報歌》，任思遠老師在課堂上充分利用音樂語言去引導學生、啟發(fā)學生，讓學生在音樂引導中自然地進行學習。她教態(tài)大方、基本功扎實、課堂活潑有趣，使孩子們在歡快的氛圍中，感受到了一個美妙的音樂世界。   聽課結(jié)束后，語文組、數(shù)學組以及科任組全體教師分別對此次研討課開展了教研活動。老師們對青年教師所執(zhí)教的研討課從對教材的把握到教學目標的制定，從教學活動的設(shè)計到評價任務(wù)實施，從教學方法的選擇到課堂的駕馭等進行了細致、全面的研討，并對課堂教學需要改進的地方提出了中肯的意見和建議。青年教師也認識到自身在教學上存在的不足，她們就活動中的得與失進行了深刻的反思。
  此次活動，不僅為青年教師提供了一個磨練、學習的機會，也給全體教師提供了一個共同學習和交流的平臺。教師們紛紛表示要以此次活動為契機，將這種研討的熱情永遠保持下去，抱著精益求精的追求，不斷提高教學質(zhì)量。