活動伊始，工作室主持人劉廣勇結(jié)合課例給成員們分享了主題班會課撰寫的格式和要點，并強(qiáng)調(diào)了書寫的規(guī)范性，同時將情景答辯題型進(jìn)行了分類講解并給出了解題步驟和答題原則。劉廣勇指出，情景答辯環(huán)節(jié)是對參賽選手的專業(yè)思想、智慧、技能和教育機(jī)智的綜合性考查，難度較大，要求較高，更能反映出選手的個人能力和真實水平，他希望大家多搜集案例進(jìn)行分析，并做好充分的理論準(zhǔn)備。

  隨后，三位選手把準(zhǔn)備好的班級管理故事演講和才藝進(jìn)行了展示并交流了心得。成員李雪老師指出教育故事屬于敘事研究，要指向老師的成長和反思；成員張舒越建議大家準(zhǔn)備好才藝的同時，也要準(zhǔn)備好精彩的語言說明此項才藝對班級管理有何促進(jìn)作用；此外，工作室成員就比賽的細(xì)節(jié)問題相互之間又進(jìn)行了深入的溝通交流，相互之間也提出了具體可行的修改建議。

  “成在一瞬，功在平時。希望大家在平時日積月累的基礎(chǔ)之上認(rèn)真準(zhǔn)備，不負(fù)眾望，不負(fù)重托，展示出班主任的魅力和風(fēng)采并預(yù)祝大家載譽(yù)歸來！”劉廣勇最后總結(jié)道。