一、改進工作作風
(一)理論聯(lián)系實際
理論聯(lián)系實際是中國共產(chǎn)黨一貫堅持的正確思想路線，是共產(chǎn)黨特有的工作作風。黨的十八大以來，不但在實踐中繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際的工作作風，而且在理論上也進行了發(fā)展。
理論聯(lián)系實際，就是要把理論與實踐有機結(jié)合起來。通過學習豐富理論、獲得知識、開闊視野、提高思維能力。學習的目的在于應(yīng)用，用理論去指導實踐，用知識去把握事物發(fā)展的規(guī)律、進而指導事務(wù)的發(fā)展才是讀書的目的。要學以致用，做到知行合一，把理論知識貫徹到實際工作中。
我們要堅持理論聯(lián)系實際的作風，不斷提高政治理論水平，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要堅持立德樹人，認真踐行“為黨育人、為國育才”的使命擔當，切實把學習的過程轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一思想、提高認識的過程，轉(zhuǎn)化為厘清思路、解決問題的過程，把實際行動落實到推進學校高質(zhì)量發(fā)展的各個方面。
(二)密切聯(lián)系師生
在高校，群眾就是指的教職工和學生。要把師生員工擁護不擁護、答應(yīng)不答應(yīng)、贊成不贊成作為衡量學校一切工作的根本標準。
我們必須堅持“教育以學生為本，辦學以教師為本，管理以服務(wù)為本”。要不斷加強與師生員工的聯(lián)系與溝通，經(jīng)常深入學院、教室、實驗室、食堂、宿舍，與師生面對面交心交流，傾聽師生意見建議，及時掌握基層實情，以“一切為了師生”為服務(wù)目標，不斷改進工作作風。
學校的發(fā)展離不開師生的共同努力，我們要把尊重師生、服務(wù)師生、凝聚師生作為工作的出發(fā)點和落腳點。要凸顯教師主體地位，讓廣大教師自覺融入到學校的發(fā)展之中。要把學生看成學校的生存之基，把促進學生的全面發(fā)展視作學校的發(fā)展之本，全方位關(guān)心學生、服務(wù)學生，助力學生成長成才，盡心盡力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(三)改進調(diào)查研究
調(diào)查研究是成事之道。調(diào)查研究要堅持問題導向，緊緊圍繞學校中心工作，聚焦學校發(fā)展難點、重點，選準、做透調(diào)研問題，帶著問題和責任去，帶著思路和答案回。調(diào)查研究要講究方式方法，低調(diào)務(wù)實，多渠道、多層次、全方位了解情況。到教學科研和工作一線，了解師生最關(guān)注、最揪心、最現(xiàn)實的問題，既聽取匯報又注意收集群眾意見，既了解成績經(jīng)驗又注意揭露問題不足。調(diào)查研究要形成調(diào)研報告和成果，并將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用到學校發(fā)展上，服務(wù)決策，推動工作。
(四)增強服務(wù)意識
教師和學生是學校的主人，學校行政職能部門的工作，說到底就是為廣大師生服務(wù)。因此，要立足人才培養(yǎng)，牢固樹立群眾意識、大局意識和服務(wù)意識，盡心盡力服務(wù)于教學科研、服務(wù)于學生成長成才，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。廣大干部和管理人員要牢記為師生服務(wù)的根本任務(wù)，牢記學校發(fā)展必須依靠師生，要將發(fā)展好、維護好、實現(xiàn)好最廣大師生的根本利益作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。要樹立群眾觀點，始終從群眾的視角觀察問題、分析問題、解決問題，堅決破除“門難進、事難辦、臉難看”的惡習，熱心為師生服務(wù)，按規(guī)章和程序高效率辦事，在服務(wù)師生中提升境界、提高素質(zhì)、增強本領(lǐng)。要從學生的利益出發(fā)謀劃發(fā)展、制定措施、檢驗成果。
(五)愛崗敬業(yè)奉獻
習總書記指出：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。”全校上下要進一步弘揚愛崗敬業(yè)、擔當奉獻的精神，熱愛工作，敬畏工作，踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)做好工作，自覺把工作當作事業(yè)，把個人的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。
二、提高政治能力
政治能力體現(xiàn)在政治立場、政治站位、政治擔當、政治忠誠、政治紀律和政治規(guī)矩等方面。高校承擔著“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的重要任務(wù)，必須提高政治能力，始終在政治立場、政治原則、政治方向、政治道路上同黨中央保持高度一致。
一是要加強理論武裝，堅定理想信念。理論上清醒，政治上才能堅定。要自覺加強政治理論學習，打牢理想信念之基。二是工作中要把握政治標準。要善于從政治角度觀察問題、研究問題、解決問題，確保學校每一項改革舉措都與黨的路線方針政策相一致。三是謀劃推動工作要落實政治要求。在實際工作中要不斷推進理念創(chuàng)新、方式創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。四是處理問題要注意防范政治風險。要堅持底線思維，注意防范、化解重大風險，牢牢把握工作主動權(quán)。
三、增強學習能力
我國高等教育進入普及化、高質(zhì)量發(fā)展階段，黨和國家，以及人民群眾對我國高等教育寄予了更高期望。我校面臨本科教學工作合格評估和建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用技術(shù)類型本科院校的雙重任務(wù)，我們只有不斷加強學習，才能跟得上發(fā)展的步伐和時代的要求。全校教職工要發(fā)揚堅持學習的好習慣，自覺把學習當作一種追求、一種態(tài)度、一種生活，每天堅持讀一點書、學習一項技能、思考一些問題，不斷充實自己的思想、觀點、方法和智慧。
一要持續(xù)提高政治理論水平;二要加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習，從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，提高自身文化素養(yǎng);三要加強業(yè)務(wù)知識學習，提高自身業(yè)務(wù)能力，為持續(xù)提升教學科研能力和管理服務(wù)質(zhì)量提供不竭源泉;四要不斷拓寬視野，研究學習其他高校的管理和服務(wù)經(jīng)驗，借鑒同類高校的先進做法。此外，還要虛心問計于師生，努力破解學校發(fā)展中的難題，不斷開闊工作思路、創(chuàng)新管理方式、提升服務(wù)質(zhì)量。
四、提升工作能力
提升工作能力，主要是要提升工作的謀劃能力、執(zhí)行能力和推進能力。目前，我校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展提升質(zhì)量的關(guān)鍵時期，我們必須不斷提升工作能力，提高工作效率，提升管理水平，增強解決重大復雜問題的能力。
提升工作能力首先是要提升把握發(fā)展方向、發(fā)展大局的能力。緊緊圍繞省、市重大決策部署，立足服務(wù)鄭州國家中心城市建設(shè)大局，立足學校改革發(fā)展全局工作想大事、謀大局，用發(fā)展眼光和系統(tǒng)思維謀劃工作，找準切入點，把握關(guān)鍵點，擔當作為，高質(zhì)量、高效率推進工作。
其次要下苦功夫、強真本領(lǐng)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞學校本科教學工作合格評估和高質(zhì)量發(fā)展的要求，不斷加強業(yè)務(wù)學習，熟練業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)技能，提升業(yè)務(wù)能力，不斷推進管理服務(wù)工作法治化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化、優(yōu)質(zhì)化、高效化，不斷推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
五、提高教學能力
教學工作是學校的中心工作。要不斷提高教師的教學能力，加強青年教師的培訓培養(yǎng)，開展教學研究，深化教學改革，積極探索運用新的教學方法和教學手段。
近年來，學校努力為教師提供培訓、學習、進修、提升的機會，成立學校教師教學能力發(fā)展中心，落實教師教學能力提升計劃，包括新教師培訓、師徒制培養(yǎng)、骨干教師培育、教師校內(nèi)國內(nèi)境外培訓、線上線下培訓等，設(shè)立教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，舉辦教師教學技能大賽，形成了廣大教師踴躍參加、優(yōu)秀教師脫穎而出的機制。學校激勵青年教師在職攻讀學位，提高了青年教師的學歷層次和教學科研水平。
廣大教師要真正能靜下來掌握業(yè)務(wù)新知識、穩(wěn)住神學習教學新技能、沉下心鉆研教學新方法，不斷提升自身教學能力;要以提高教學水平和學生學習成績?yōu)橹c，改進教學方法、更新教育觀念、強化課堂教學，加強知識傳授、課堂設(shè)計、現(xiàn)代信息技術(shù)運用，努力解決好怎么講好課及教學模式創(chuàng)新問題。
六、增強創(chuàng)新能力
河南省委確定的“十大戰(zhàn)略”，第一個戰(zhàn)略就是“實施創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略”�？梢�，科技創(chuàng)新是實現(xiàn)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，尤其目前顯得特別重要。但不得不承認，我校的科技基礎(chǔ)差，創(chuàng)新能力弱，是學校發(fā)展中的短板。我們學校要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須要大力增強科技創(chuàng)新能力。
為促進學�？萍紕�(chuàng)新能力的快速提升，我們要用實勁、出實招、重實績、求實效。學校要制定激勵科技創(chuàng)新發(fā)展的指導意見，完善科技管理制度，實施靈活政策，加大科技支持和成果獎勵，大力激發(fā)教職工的科研活力。要結(jié)合服務(wù)社會需要組建智庫，成立研究所、技術(shù)研究院，建立省市級重點實驗室、技術(shù)中心、工程實驗室等，努力搭建科技創(chuàng)新平臺。學院要結(jié)合學科專業(yè)建設(shè)需要，組建科技創(chuàng)新學術(shù)團隊，凝練學科方向，強化科學研究與技術(shù)開發(fā)，逐步形成學科專業(yè)特色和優(yōu)勢。廣大教師要積極投身科技創(chuàng)新工作，到生產(chǎn)一線去尋找并解決技術(shù)難題，或把自己的技術(shù)成果應(yīng)用到實際生產(chǎn)中。要加強產(chǎn)學研用合作，以“學科研究院、產(chǎn)業(yè)學院、技術(shù)研究院”建設(shè)為抓手，以科技創(chuàng)新能力提升為核心，深化學校與其他高校、行業(yè)企業(yè)、地方政府和科研院所的合作。學�？萍紕�(chuàng)新工作要緊盯電子信息、智能裝備、新型材料、食品化工、生物醫(yī)藥、物聯(lián)網(wǎng)、商貿(mào)物流等鄭州市支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿問題，建立形式多樣的合作模式。
七、提升協(xié)作能力
同心山成玉，協(xié)力土變金。要大力提升協(xié)作能力，增強職能部門間協(xié)調(diào)配合的意識，完善協(xié)調(diào)配合機制，堅決制止相互拆臺、推諉扯皮、工作不配合的現(xiàn)象。要加強職能部門之間的協(xié)調(diào)配合，形成工作合力。要進一步激發(fā)廣大教師的創(chuàng)造力和工作活力，在教學科研上要發(fā)揮團隊作用，組建教學團隊、科研團隊。團隊成員之間要加強團結(jié)協(xié)作，分工合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補;團隊之間也要加強合作，協(xié)同攻關(guān)。要打造一批年齡結(jié)構(gòu)合理、知識結(jié)構(gòu)全面、團結(jié)協(xié)作精神強、創(chuàng)新意識突出的教學團隊和科技創(chuàng)新團隊，不斷增強團隊的教學科研能力和社會影響力。鼓勵跨專業(yè)、跨學院、跨學校、跨企業(yè)組建科技創(chuàng)新聯(lián)合團隊，針對重大科技項目或重大技術(shù)難題開展協(xié)同攻關(guān)。
八、增強服務(wù)能力
學校黨政職能部門管理人員要把自己當成師生的服務(wù)員，自覺增強為師生服務(wù)的意識和能力，以師生滿意為工作標準，接受廣大師生的監(jiān)督和評價。后勤保障部門要不斷增強服務(wù)師生學習生活的能力，以師生的學習生活需要為標準，從細處想，往精處做，全力營造優(yōu)美安全的校園學習生活環(huán)境。目前，學校部分部門仍存在服務(wù)意識淡薄，工作中有推諉扯皮的現(xiàn)象，要堅決予以制止。
學校各職能部門要進一步解放思想、改進工作方法，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)熱情，推進服務(wù)創(chuàng)新，公開流程，簡化程序，提高效率。要在精神面貌、工作水平、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、工作紀律等方面不斷得到提高，真正讓廣大師生安心從教、舒心從學。
2022年，是學校統(tǒng)籌推進“一二三四”工程、穩(wěn)步邁好“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的第一步、貫徹落實“十四五”發(fā)展規(guī)劃、開展本科教學工作合格評建的關(guān)鍵一年。我們要圍繞立德樹人根本任務(wù)和人才培養(yǎng)中心工作，扎實開展好“能力作風建設(shè)年”活動，結(jié)合學校實際，聚焦問題，找準短板，在學干結(jié)合中改進工作作風、增強工作能力，為加快建設(shè)高水平有特色的應(yīng)用型本科高校奠定堅實基礎(chǔ)，不斷開創(chuàng)學校高質(zhì)量發(fā)展新局面，以出色的成績迎接黨的二十大勝利召開。
作者簡介：盧奎，博士，教授，鄭州工程技術(shù)學院校長
