一、聚焦組織建設(shè)，提升黨建工作質(zhì)量
學(xué)校黨委立足學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展需求和工作實(shí)際，堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
黨建“雙創(chuàng)”工作實(shí)施以來(lái)，學(xué)校深入實(shí)施“兩化一創(chuàng)”強(qiáng)基引領(lǐng)工程，以提升基層黨組織組織力為重點(diǎn)，樹(shù)典型、立標(biāo)桿、創(chuàng)樣板，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨支部?jī)?nèi)涵建設(shè)，努力建設(shè)上下貫通、執(zhí)行有力的基層組織體系，學(xué)校黨建“雙創(chuàng)”工作再邁新臺(tái)階。日前，學(xué)校外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室黨支部和第三附屬醫(yī)院、針灸推拿學(xué)院推拿科一病區(qū)黨支部獲批“第三批全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。截止目前，學(xué)校已有5個(gè)“全國(guó)黨建工作樣板支部”、12個(gè)“省級(jí)樣板黨支部”、4個(gè)“校級(jí)標(biāo)桿院系”、92個(gè)“校級(jí)樣板支部”。學(xué)校以黨建“雙創(chuàng)”工作取得顯著成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，深入基層黨組織開(kāi)展調(diào)研座談，全力支持支部培育創(chuàng)建工作，在黨建制度機(jī)制建設(shè)、特色品牌打造、黨建立項(xiàng)、社會(huì)服務(wù)等方面細(xì)致指導(dǎo)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)創(chuàng)建工作和創(chuàng)建成效全覆蓋，努力開(kāi)創(chuàng)黨建工作和學(xué)校事業(yè)發(fā)展融合共促的良好局面，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。
在學(xué)校黨委的示范引領(lǐng)下，尚真書(shū)院、外語(yǔ)學(xué)院、一附院、中醫(yī)藥科學(xué)院等基層黨組織廣泛開(kāi)展交流座談、互學(xué)互鑒，通過(guò)舉辦黨建工作匯報(bào)會(huì)、黨建知識(shí)競(jìng)賽，特聘黨建組織員等多種舉措，壓實(shí)黨建責(zé)任、創(chuàng)新活動(dòng)載體、凝聚組織力量，蹄疾步穩(wěn)提升黨建工作質(zhì)量。
二、聚焦學(xué)科發(fā)展，提升內(nèi)涵建設(shè)水平
學(xué)校積極投身人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，全力推進(jìn)一流學(xué)科創(chuàng)建工作，在優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)資源整合、加大引培力度等方面主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。各部門(mén)各單位在廣泛開(kāi)展調(diào)研、研討的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“學(xué)與干”并重、“查與改”貫通、“建與治”結(jié)合，集中優(yōu)勢(shì)資源，突破瓶頸，在加壓奮進(jìn)中開(kāi)創(chuàng)新局。
圍繞國(guó)家“雙一流”及河南省“雙一流”創(chuàng)建工作要求，結(jié)合學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，制定《河南中醫(yī)藥大學(xué)關(guān)于“雙一流”創(chuàng)建的意見(jiàn)》，提出十個(gè)方面的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“雙一流”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和由學(xué)科帶頭人任組長(zhǎng)的中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)工作小組，在組織管理、考核機(jī)制、成員培養(yǎng)和經(jīng)費(fèi)管理等方面對(duì)學(xué)校“雙一流”創(chuàng)建工作提供制度保障。為深入推進(jìn)“雙一流”創(chuàng)建工作，加大學(xué)科人才引育力度，學(xué)校召開(kāi)“雙一流”創(chuàng)建學(xué)科中醫(yī)學(xué)人才引進(jìn)工作推進(jìn)會(huì)。學(xué)校特邀中國(guó)工程院院士、天津中醫(yī)藥大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)張伯禮，中國(guó)工程院院士王琦，國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司司長(zhǎng)盧國(guó)慧等10位專(zhuān)家，通過(guò)線上線下結(jié)合的形式，對(duì)“雙一流”創(chuàng)建學(xué)科——中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行科學(xué)論證，提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢(shì)，校領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)深入學(xué)院、書(shū)院，針對(duì)人才培養(yǎng)方案的修訂工作開(kāi)展調(diào)研座談，對(duì)學(xué)院如何結(jié)合專(zhuān)業(yè)，以學(xué)生為中心，開(kāi)出具有中醫(yī)藥特色和專(zhuān)業(yè)特色的課程進(jìn)行指導(dǎo)。藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、第五臨床醫(yī)學(xué)院等分別召開(kāi)人才培養(yǎng)方案修訂研討會(huì)、專(zhuān)家論證會(huì)等，科學(xué)論證各專(zhuān)業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求、人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、專(zhuān)業(yè)定位、課程設(shè)置等，推動(dòng)人才培養(yǎng)方案修訂工作順利開(kāi)展。教師工作部、人事處以一流學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)樹(shù)立人才需求導(dǎo)向、建設(shè)引才聚才平臺(tái)、規(guī)范有關(guān)制度管理等務(wù)實(shí)舉措，確保高層次人才“用得起來(lái)”“留得下來(lái)”。
三、聚焦人才培養(yǎng)，提升協(xié)同育人實(shí)效
學(xué)校緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦人才培養(yǎng)，把握工作重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)課程思政建設(shè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)分流方案，強(qiáng)化育人合力，提升協(xié)同育人實(shí)效。
深入推進(jìn)課程思政建設(shè)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。學(xué)校高度重視課程思政建設(shè)工作，召開(kāi)課程思政建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，狠抓頂層設(shè)計(jì)，突出組織領(lǐng)導(dǎo)，勇于實(shí)踐探索。推出“達(dá)共識(shí) 抓落實(shí) 樹(shù)品牌”課程思政行動(dòng)計(jì)劃和思政課教師與專(zhuān)業(yè)課教師“結(jié)對(duì)子”工程，深入研究專(zhuān)業(yè)課程與思政元素有機(jī)融合、專(zhuān)業(yè)教育和思政教育緊密結(jié)合、第一課堂和第二課堂密切配合、教學(xué)和科研有效結(jié)合的途徑，為完善全員育人長(zhǎng)效機(jī)制，提高人才培育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處、教學(xué)評(píng)價(jià)與教師發(fā)展中心聯(lián)合馬克思主義學(xué)完、藥學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、中醫(yī)學(xué)院(仲景學(xué)院)、第三臨床醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院已開(kāi)展6期課程思政工作坊，努力提高專(zhuān)業(yè)課教師的育人意識(shí)和育人能力，進(jìn)一步彰顯課程思政教學(xué)效果。
專(zhuān)業(yè)分流是學(xué)校大類(lèi)招生育人模式改革的重要環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)校首次開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)分流工作，本草書(shū)院、尚真書(shū)院分別與外語(yǔ)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、管理學(xué)院、藥學(xué)院等聯(lián)動(dòng)，依托調(diào)研數(shù)據(jù)分析，針對(duì)專(zhuān)業(yè)分流、協(xié)同育人召開(kāi)雙院協(xié)同育人專(zhuān)題會(huì)、討論會(huì)，形成融合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生需求、符合書(shū)院實(shí)際的專(zhuān)業(yè)分流方案。研工部、研究生院開(kāi)展綜合調(diào)研，制定重點(diǎn)任務(wù)清單，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育改革，實(shí)施導(dǎo)師能力提升計(jì)劃。招生就業(yè)處、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展吸引優(yōu)質(zhì)生源、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)水平等工作。藥學(xué)院積極投身和服務(wù)我省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，發(fā)揮博士、碩士研究生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦“藥”彩中原——碩博鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)，全方位助力研究生成長(zhǎng)成才，目前服務(wù)團(tuán)已經(jīng)開(kāi)展講座和中醫(yī)藥文化知識(shí)宣講10余場(chǎng)，累積受眾人群達(dá)3000余人次。
四、聚焦學(xué)生需求，提升管理服務(wù)能力
學(xué)校全面踐行以學(xué)生為中心的工作理念，校領(lǐng)導(dǎo)躬身入局，立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，了解學(xué)生訴求，解決實(shí)際問(wèn)題。各部門(mén)各單位積極擔(dān)當(dāng)作為，用心用情解決難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提升學(xué)生的獲得感、幸福感。
為全面掌握常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步做好教學(xué)管理、學(xué)生管理和服務(wù)等工作，學(xué)校召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)同學(xué)們統(tǒng)籌好疫情防控和學(xué)習(xí)生活給與關(guān)心和指導(dǎo)，并對(duì)保障好學(xué)校正常的教學(xué)管理服務(wù)運(yùn)行秩序、提供好后勤服務(wù)保障、學(xué)生黨員和班干部如何發(fā)揮好模范帶頭作用提出明確要求。學(xué)校深入落實(shí)高校就業(yè)工作“一把手”工程，帶動(dòng)學(xué)校全員深度參與做好畢業(yè)生就業(yè)工作，全面深化校企合作、供需對(duì)接。目前，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪11家企業(yè)、醫(yī)院，簽署就業(yè)協(xié)議，加強(qiáng)校企融合，進(jìn)一步拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。為豐富疫情防控期間在校學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)，學(xué)校統(tǒng)籌各院部為各校區(qū)230個(gè)班級(jí)學(xué)生發(fā)放了1150副羽毛球拍、460筒羽毛球、1150個(gè)跳繩等體育器材，把關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。
書(shū)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦院理念�？紤]到疫情環(huán)境下在校學(xué)生的不同需求，本草書(shū)院慕荷居社區(qū)“愛(ài)心小屋”不斷擴(kuò)大使用功能，增設(shè)各種生活小電器，配備醫(yī)藥箱、血壓儀、工具箱等急需物品，為學(xué)生提供貼心服務(wù)。后勤服務(wù)中心全面保障疫情封校期間廣大師生的飲食需求，開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)套餐窗口，僅需5元就可吃上一頓營(yíng)養(yǎng)均衡的午餐，僅需3元就可吃上一份干凈衛(wèi)生的晚餐，受到學(xué)生點(diǎn)贊。
五、聚焦疫情防控，提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)
在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校積極響應(yīng)中央與省委的號(hào)召，克服人手不足、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，組建三支醫(yī)療隊(duì)，共計(jì)派出255名醫(yī)務(wù)人員奔赴上海浦東、寶山區(qū)定點(diǎn)醫(yī)院與方艙醫(yī)院，承擔(dān)中醫(yī)藥的守“滬”重任。在上海寶山區(qū)吳淞口國(guó)際郵輪港方艙醫(yī)院、金勺路健康醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)，由校二附院、三附院等75名中青年專(zhuān)家組成的中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥抗擊疫情的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合病人的實(shí)際臨床癥候，開(kāi)展了耳穴壓豆、中藥貼敷、中藥熏洗、香薰療法、八段錦、按摩等中醫(yī)特色技術(shù)，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行了情緒疏導(dǎo)心理康復(fù)，成為寶山區(qū)抗疫路上一支有力的中醫(yī)力量。學(xué)校一附院接管的張江方艙醫(yī)院5號(hào)樓，中藥、中醫(yī)特色技術(shù)使用率已達(dá)到100%，一附院援滬醫(yī)療隊(duì)分發(fā)揮中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)及黨員的模范帶頭作用，有力、有序、有效展開(kāi)醫(yī)療救治工作。4月14日，在達(dá)到出艙健康標(biāo)準(zhǔn)并完成出艙手續(xù)后，一附院援滬醫(yī)療隊(duì)治愈的145位首批患者平安順利出艙。
學(xué)校駐皮沖村工作隊(duì)干部胡斌、馬運(yùn)鋒始終站在村疫情防控最前線，帶頭參與防控卡點(diǎn)值班，積極向村民開(kāi)展疫情防控相關(guān)知識(shí)宣傳，于春茶采摘時(shí)節(jié)，助力村民疫情防控與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩不誤。校園疫情防控各“陣地”，隨處可見(jiàn)師生志愿者的身影。在校內(nèi)各出入口及電梯等候處，學(xué)生志愿者提醒同學(xué)們佩戴口罩、保持間距;在餐廳出入口及人流量多的地方，學(xué)生志愿者協(xié)助食堂工作人員做好就餐人員的引導(dǎo)工作;在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，師生志愿者助力核酸檢測(cè)及疫苗接種工作。“志愿紅”是校園里的一道靚麗“風(fēng)景線”。
又乘春風(fēng)浩蕩時(shí)。全校上下在“大學(xué)習(xí)大培訓(xùn)大練兵大提升”中不斷鍛造作風(fēng)、提升能力，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，篤行致遠(yuǎn)、勠力同心，為傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，奮力書(shū)寫(xiě)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章。
