全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽是由教育部主辦的代表職業(yè)院校最高教學(xué)水平的權(quán)威比賽。從省賽到國賽以來，學(xué)校組織專家多次對參賽項目進(jìn)行指導(dǎo)，建筑工程學(xué)院全力保障參賽教師備賽，參賽團(tuán)隊認(rèn)真鉆研大賽要求和相關(guān)文件精神，全力以赴精心打磨參賽項目。
在老年住宅的市場新業(yè)態(tài)、產(chǎn)業(yè)新需求背景下，教學(xué)團(tuán)隊運用以人為本能力建構(gòu)理念，服務(wù)老齡化社會對老年住宅的人性化、舒適化、適老化需求，以成果為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的BIM方案設(shè)計、BIM建筑表現(xiàn)、BIM施工圖設(shè)計等交叉能力;以能力模塊為最小單元，融入崗課賽證標(biāo)準(zhǔn)和要求，按照工作過程系統(tǒng)化邏輯，開發(fā)“項目、任務(wù)+能力”模塊化課程;依托國家級建筑工程虛擬仿真實訓(xùn)基地，開發(fā)老年住宅體驗式模型等虛擬仿真教學(xué)資源，借助VR、AR等虛擬仿真設(shè)備，解決老年住宅生活形態(tài)要求高、套型設(shè)計采光通風(fēng)分析難等問題;利用BIM方案設(shè)計、BIM建筑表現(xiàn)、BIM施工圖設(shè)計等3個工作室，按照能力模塊組建結(jié)構(gòu)化教學(xué)團(tuán)隊;以老年住宅實際工程項目為載體，按照設(shè)計、表現(xiàn)、施工圖等工作任務(wù)模塊進(jìn)行分工，多師共課分工協(xié)作，開展模塊化教學(xué);以學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展為主線，崗課賽證“四元”融通，培養(yǎng)復(fù)合型BIM技術(shù)技能人才。
本次大賽，充分檢驗了教學(xué)團(tuán)隊的模塊化教學(xué)和數(shù)字化應(yīng)用能力，是建筑工程學(xué)院應(yīng)用推廣《高職復(fù)合型BIM人才“四元融通”綜合育人創(chuàng)新與實踐》的成果體現(xiàn)，是推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化與建筑產(chǎn)業(yè)數(shù)字化同頻共振的結(jié)果。
下一步，教學(xué)團(tuán)隊將進(jìn)一步總結(jié)大賽經(jīng)驗，落實課堂革命相關(guān)要求，深化教師教材教法改革，完善模塊化課程，推進(jìn)模塊化教學(xué)，加強(qiáng)虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用，校企合作培養(yǎng)“精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新”的復(fù)合型BIM技術(shù)技能人才。
