統(tǒng)籌規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)。學(xué)院以構(gòu)建“三全育人”思政工作新格局為目標(biāo)導(dǎo)向，以“家國(guó)情懷、財(cái)商視野”的特質(zhì)培養(yǎng)為引領(lǐng)，把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。2023年學(xué)院成功申報(bào)省級(jí)課程思政示范中心，全面提升學(xué)院人才培養(yǎng)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)以省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群帶動(dòng)的“新商科”特征課程思政體系，將精益求精的“財(cái)務(wù)人”精神、謹(jǐn)慎細(xì)致的“工匠”精神，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、地方區(qū)域特色相融合，與新時(shí)代“新商科”發(fā)展需求相對(duì)接，形成財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)課程思政育人的整體框架體系。
創(chuàng)新機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)。學(xué)院創(chuàng)新“黨建+課程”的課程思政建設(shè)模式，各專(zhuān)業(yè)設(shè)置“思政+專(zhuān)業(yè)”雙帶頭人，專(zhuān)業(yè)帶頭人發(fā)揮雙重身份，在帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，將思政內(nèi)容融入人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，成效良好。學(xué)院陸續(xù)出臺(tái)《鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院課程思政建設(shè)工作方案》《鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案》等文件，圍繞課程目標(biāo)、課程管理、教師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)考核等，扎實(shí)推動(dòng)“課程思政”教育教學(xué)改革。院(系)部結(jié)合學(xué)院課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)，指導(dǎo)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)、教材開(kāi)發(fā)，開(kāi)展“一課一品牌、一師一優(yōu)課”創(chuàng)建活動(dòng)，定期組織課程思政專(zhuān)題研討，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)設(shè)課程思政專(zhuān)題講座，開(kāi)展全校性的課程思政示范觀(guān)摩課。
示范引領(lǐng)，精準(zhǔn)施培。學(xué)院依托河南省高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，依托省級(jí)教學(xué)資源庫(kù)，省級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品課程等分門(mén)別類(lèi)建設(shè)“專(zhuān)業(yè)+德育”的課程思政教學(xué)案例庫(kù)。打造具有“鄭財(cái)院”特性的“思政課程+課程思政”協(xié)同育人平臺(tái)，多維度推廣共享課程思政優(yōu)質(zhì)資源，充分利用東西部課程聯(lián)盟、河南省職業(yè)教育在線(xiàn)開(kāi)放課程聯(lián)盟等組織，與智慧職教、中國(guó)大學(xué)MOOC等課程平臺(tái)以及各種培訓(xùn)交流推廣共享課程思政優(yōu)質(zhì)資源，使用量突破5萬(wàn)人次，使用學(xué)校數(shù)量共計(jì)200余所、企事業(yè)單位20余家，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響力。
筑強(qiáng)根基，打造團(tuán)隊(duì)。學(xué)院鼓勵(lì)各院(系)部深入梳理各類(lèi)課程教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘課程思政元素，有效融入課堂教學(xué)，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，分層分類(lèi)建設(shè)課程思政示范課程，選樹(shù)課程思政教學(xué)名師。截至目前，學(xué)院共計(jì)7門(mén)課程成功獲批河南省職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政示范課程，入選示范課程授課教師、團(tuán)隊(duì)被認(rèn)定為我省職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。近三年學(xué)院獲課程思政類(lèi)教學(xué)比賽省賽特等獎(jiǎng)3人次、一等獎(jiǎng)4人次、二等獎(jiǎng)達(dá)36人次。獲省級(jí)思想政治教育教學(xué)類(lèi)比賽11項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)。獲批河南省高校思想政治學(xué)生品牌工作項(xiàng)目1項(xiàng);教師主持或參與省市級(jí)思政科研項(xiàng)目10項(xiàng)，相關(guān)核心期刊論文10余篇，普刊論文60余篇。
課程思政建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)，立德樹(shù)人永遠(yuǎn)在路上。學(xué)院課程思政建設(shè)第一階段如“融鹽于沙”，課、政分明;第二階段建設(shè)如“融鹽于水”，潤(rùn)物無(wú)聲;目前建設(shè)第三階段有些課程思政已達(dá)到“融鹽于酸”的境界，思政元素與課程內(nèi)容產(chǎn)生正向化學(xué)反應(yīng)，使課堂煥發(fā)出新的色彩和魅力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，鄭財(cái)院人將在“課程思政”教育教學(xué)改革的大路上繼續(xù)探索、前進(jìn)，踐行立德樹(shù)人初心，擔(dān)當(dāng)鑄魂育人使命。
