一是以德育心，涵養(yǎng)品行。通過(guò)組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)、專(zhuān)題講座、“愛(ài)在心中”團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體沙盤(pán)等活動(dòng)，幫助學(xué)生積極探索自我，深入了解自己的內(nèi)在潛力和個(gè)性特點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
心理健康主題班會(huì)
專(zhuān)題講座
團(tuán)體輔導(dǎo)
團(tuán)體沙盤(pán)
二是以智慧心，啟迪智慧。通過(guò)“心理微視頻征集”、情緒回收站、“吾愛(ài)吾·心傳遞”心理游園會(huì)、“情緒臉譜、快樂(lè)相伴”臉譜繪制、“夏日尋微笑、暖陽(yáng)覓青春”等一系列心理知識(shí)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)并掌握基本的心理調(diào)適方法，理性從容地應(yīng)對(duì)日常生活中的心理壓力。
心理微視頻征集
“吾愛(ài)吾 心傳遞”心理游園會(huì)
情緒回收站
“情緒臉譜，快樂(lè)相伴”臉譜繪制活動(dòng)
“夏日尋微笑，暖陽(yáng)覓青春”活動(dòng)
三是以體強(qiáng)心，感受快樂(lè)。通過(guò)舉辦“兩人三足”“你比我猜”“共敲同心鼓”等團(tuán)隊(duì)競(jìng)技游戲，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中凝心聚力、增進(jìn)友誼，在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)中的放松和愉悅感也有助于緩解學(xué)生的心理壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)與陽(yáng)光生活方式。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
共敲同心鼓
趣味小游戲
幸福刮刮樂(lè)
四是以美潤(rùn)心，陶冶心靈。通過(guò)舉辦“心影隨動(dòng)、認(rèn)識(shí)自我”觀(guān)影、“以音會(huì)友、探索心靈”音樂(lè)分享、“心海航行，情感光影”心理漫畫(huà)和攝影比賽、曼陀羅繪畫(huà)創(chuàng)作等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美，塑造美好心靈，切實(shí)做到以美育人、以美化人、以美培元。
心理攝影作品
觀(guān)影活動(dòng)
曼陀羅彩繪展板
音樂(lè)分享
心理漫畫(huà)作品
五是以勞健心，礪煉成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展“藝術(shù)表達(dá) 繽紛世界”繪制漆扇、“指上添花，邂逅美好”花藝制作等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在創(chuàng)作中鍛煉動(dòng)手能力，在動(dòng)手過(guò)程中忘卻煩惱，專(zhuān)注手中任務(wù)，享受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感，緩解心理壓力，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。（河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院供稿）
漆扇制作
“氣球遇上花”
繪制帆布包
“心緒千紙 折紙寄心”活動(dòng)
花藝制作活動(dòng)
