貫徹“一個(gè)理念”，堅(jiān)守育人初心
秉承“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育理念，以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，從學(xué)生入學(xué)時(shí)的適應(yīng)性引導(dǎo)，到日常學(xué)習(xí)中的學(xué)業(yè)幫扶，再到職業(yè)生涯規(guī)劃的精準(zhǔn)指導(dǎo)，學(xué)校始終堅(jiān)持把學(xué)生的需求放在首位，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所難，努力讓每一位學(xué)生都能切身感受到學(xué)校的關(guān)懷與溫暖，讓每一位學(xué)生都能日有所悟、日有所進(jìn)，在溫馨和諧的環(huán)境中全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，生動(dòng)詮釋“日新其德、以勤修業(yè)”的大學(xué)精神。
筑牢“兩個(gè)體系”，護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)
建立學(xué)生管理制度約束體系，以《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》為根本遵循，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立日常行為規(guī)范、學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制等36項(xiàng)學(xué)生管理制度，構(gòu)建涵蓋學(xué)生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)的完整制度體系，確保學(xué)生管理有章可循、有據(jù)可依。搭建學(xué)生成長(zhǎng)支持服務(wù)體系，設(shè)立“一站式”學(xué)生服務(wù)中心，推行輔導(dǎo)員“網(wǎng)格化”管理模式，促進(jìn)制度約束與人文關(guān)懷相結(jié)合，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供全方位保障;健全學(xué)生突發(fā)事件預(yù)防體系，圍繞宿舍安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，定期開展隱患排查與專項(xiàng)整治，建立“預(yù)防—發(fā)現(xiàn)—處置—反饋”的全鏈條應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。同時(shí)，組建由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、心理委員構(gòu)成的三級(jí)預(yù)警隊(duì)伍，通過談心談話、線上走訪、線上監(jiān)測(cè)等方式，對(duì)突發(fā)事件做到早識(shí)別、早干預(yù)、早化解，切實(shí)將安全風(fēng)險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)，為大學(xué)生營(yíng)造安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。
實(shí)施“三大工程”，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)
深入實(shí)施黨建引領(lǐng)工程、文化浸潤(rùn)工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，精心打造“思想引領(lǐng)+文化潤(rùn)心+榜樣示范”三維育人模式。引導(dǎo)青年大學(xué)生把青春夢(mèng)、成才夢(mèng)融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中。依托大別山紅色教育資源，組織大學(xué)生赴鄂豫皖革命紀(jì)念館、何家沖紅二十五軍長(zhǎng)征出發(fā)地等開展研學(xué)活動(dòng)，在沉浸式體驗(yàn)中傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈;舉辦科技文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、經(jīng)典誦讀大賽等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在參與中感受中華傳統(tǒng)文化魅力，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷷r(shí)代使命。組織開展義務(wù)獻(xiàn)血、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中砥礪奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;組織優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部、國(guó)校獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、省級(jí)以上技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生，舉辦先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)、宣講會(huì)，讓身邊人說身邊事、以身邊事育身邊人，并通過校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等平臺(tái)分享勵(lì)志故事，在全校營(yíng)造比學(xué)趕超、勤學(xué)篤實(shí)的濃厚氛圍。建立“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)”三級(jí)學(xué)風(fēng)督查機(jī)制，落實(shí)學(xué)生處巡查、輔導(dǎo)員跟班、教學(xué)信息員反饋教學(xué)信息等制度，完善課堂管理“考勤—預(yù)警—干預(yù)”閉環(huán)機(jī)制，著力構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
構(gòu)建“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”，增強(qiáng)管理實(shí)效
建立“校—院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)管理網(wǎng)格，明晰管理職責(zé)，完善協(xié)同機(jī)制。學(xué)校董事會(huì)及校黨政統(tǒng)籌學(xué)生管理總體規(guī)劃和資源調(diào)配，董事會(huì)定期聽取學(xué)生工作匯報(bào)，黨政聯(lián)席會(huì)議每?jī)芍軐ｎ}研究部署學(xué)生工作，學(xué)生處每周召開專題會(huì)議，研判學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與管理難點(diǎn)，制定工作方案并監(jiān)督執(zhí)行;二級(jí)學(xué)院密切配合學(xué)生處等中間樞紐管理部門，深入調(diào)查研究，全面掌握各班級(jí)學(xué)生情況，細(xì)化管理措施，全力落實(shí)學(xué)校部署要求。學(xué)生處每年組織開展輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的能力培養(yǎng)與工作考核，充分激發(fā)其工作積極性與責(zé)任感;班級(jí)作為學(xué)生管理的基本單元，由輔導(dǎo)員牽頭，定期召開班會(huì)、走訪宿舍及學(xué)生，悉心了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況，嚴(yán)格落實(shí)日常管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全教育等措施。依托班級(jí)團(tuán)學(xué)骨干，密切關(guān)注學(xué)生思想變化，有針對(duì)性地開展思想教育引導(dǎo)工作;宿舍作為學(xué)生教育管理的“神經(jīng)末梢”，建立宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由宿舍長(zhǎng)每日匯總宿舍成員的出勤、健康及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向輔導(dǎo)員反饋異常情況。定期開展宿舍安全隱患排查與衛(wèi)生檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。每年舉辦公寓文化節(jié)系列活動(dòng)，把宿舍打造成為學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的重要陣地。
聚焦“五個(gè)重點(diǎn)”，守牢安全底線
堅(jiān)持問題導(dǎo)向，緊緊圍繞重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)問題等，精準(zhǔn)發(fā)力、靶向施治。新生入學(xué)季、節(jié)假日前夕以及畢業(yè)生離校期間，集中開展安全警示教育和風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，確保關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)校園安全穩(wěn)定;加強(qiáng)對(duì)宿舍、食堂、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓等重點(diǎn)區(qū)域、人員密集場(chǎng)所的日常巡查與設(shè)施維護(hù)，建立巡查整改臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理，確保隱患整改落地見效;完善特殊群體學(xué)生幫扶機(jī)制，建立心理健康問題學(xué)生、人際關(guān)系緊張學(xué)生、有基礎(chǔ)疾病學(xué)生、單親孤兒學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等重點(diǎn)人群清單，分類制定個(gè)性化教育引導(dǎo)方案，通過定期談心談話、開展心理疏導(dǎo)、完善“獎(jiǎng)、助、貸、減、免、補(bǔ)”資助等措施，幫助學(xué)生緩解心理壓力、克服暫時(shí)困難，以積極心態(tài)融入大學(xué)生活、順利完成學(xué)業(yè);嚴(yán)格把控學(xué)生外出審批、大型活動(dòng)組織等重點(diǎn)環(huán)節(jié)流程，規(guī)范操作程序，防范各類風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生;時(shí)刻緊繃安全之弦，聚焦影響安全穩(wěn)定的重點(diǎn)問題，制定整改方案，落實(shí)整改措施，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí)，持續(xù)跟蹤問效，確保每個(gè)問題得以圓滿解決，大力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
完善“六項(xiàng)舉措”，打造平安校園
建立“日—周—月—季度”安全排查機(jī)制，健全“日常檢查—專項(xiàng)整改—實(shí)操演練—風(fēng)險(xiǎn)防范”閉環(huán)管理模式，確保校園安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。堅(jiān)持每日開展宿舍安全巡查，重點(diǎn)檢查違規(guī)電器使用、消防通道暢通、門窗鎖具完好等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患當(dāng)場(chǎng)督促整改，從源頭鏟除風(fēng)險(xiǎn)滋生的土壤;堅(jiān)持周一全校輔導(dǎo)員工作例會(huì)制度，集中總結(jié)一周安全管理工作情況，分析存在的問題與不足，部署下一周重點(diǎn)任務(wù)，壓緊壓實(shí)安全管理責(zé)任，不斷增強(qiáng)安全管理工作的針對(duì)性、持續(xù)性、實(shí)效性;堅(jiān)持周五班情分析會(huì)制度，由輔導(dǎo)員牽頭，全面梳理學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、出勤情況等，分析潛在問題，制定應(yīng)對(duì)策略，確保班級(jí)管理無死角、無盲區(qū)。嚴(yán)格落實(shí)周五學(xué)生去向統(tǒng)計(jì)與反饋制度，精準(zhǔn)掌握學(xué)生周末離校、留校及外出活動(dòng)情況，建立外出學(xué)生“去向登記—家長(zhǎng)知情—返校銷假”全流程跟蹤機(jī)制，杜絕失聯(lián)失管風(fēng)險(xiǎn);堅(jiān)持每周對(duì)教學(xué)樓、圖書館、食堂、體育場(chǎng)館等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面排查，完善“排查—反饋—整改—復(fù)查”閉環(huán)管理機(jī)制，確保安全監(jiān)管無盲區(qū)、責(zé)任落實(shí)無死角;堅(jiān)持每月開展一次安全主題教育實(shí)踐活動(dòng)，涵蓋交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙等方面，采取專題講座、案例分析、應(yīng)急演練等形式，增強(qiáng)大學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救互救能力。堅(jiān)持每季度召開安全穩(wěn)定工作專題會(huì)議，總結(jié)工作，找準(zhǔn)問題，分析形勢(shì)，研判風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合季節(jié)變化特點(diǎn)與大學(xué)生實(shí)際，研究制定下一季度安全工作重點(diǎn)及具體實(shí)施方案，確保校園安全工作始終與季節(jié)變化和學(xué)生需求同頻共振，著力推動(dòng)安全管理工作精細(xì)化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化，全鏈條、多維度筑牢校園安全防線。(曾伏虎)
