作為平頂山教育版圖上的新星，平頂山科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制民辦普通高等職業(yè)院校，自創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)院便錨定“立足平頂山、服務(wù)河南、面向全國(guó)”的辦學(xué)定位，始終緊扣“科技”二字，圍繞立德樹(shù)人、科技賦能、協(xié)同育人，以提升辦學(xué)能力為抓手，以建設(shè)特色院校為目標(biāo)，在探索現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的征程上穩(wěn)步前行。
立德樹(shù)人：創(chuàng)新科技“匠才”育人范式
學(xué)院緊扣“立德、尚技、超越、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，始終把立德樹(shù)人根本任務(wù)作為辦學(xué)治校的基本遵循。在日常教育教學(xué)中，將工匠精神、創(chuàng)新精神培育深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，著力鍛造具備專業(yè)專注、精益求精、特色鮮明、創(chuàng)新突破特質(zhì)的新時(shí)代“匠才”。
在育人實(shí)踐層面，學(xué)院創(chuàng)新推行“六位一體”融合育人模式——將“思政化鑄魂、軍訓(xùn)化塑形、科技化賦能、精致化管理、書(shū)院制模式、一站式服務(wù)”系統(tǒng)融入教育全過(guò)程，持續(xù)夯實(shí)學(xué)校學(xué)子的成長(zhǎng)根基，努力培養(yǎng)德技并修、知行合一的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
在專業(yè)技能培育方面，學(xué)院牢固樹(shù)立“以賽促學(xué)、以技立身”的育人導(dǎo)向，積極組織學(xué)生參加第14屆“泰迪杯”數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽、“數(shù)維杯”大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽春季賽等高水平專業(yè)賽事，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中錘煉技術(shù)功底與專業(yè)能力。以此為基礎(chǔ)，學(xué)院逐步探索出獨(dú)具特色的“教學(xué)+賽事”育人范式，實(shí)現(xiàn)了以賽促教、以賽促學(xué)的良性循環(huán)。面向區(qū)域發(fā)展需求，學(xué)院正加快培養(yǎng)既具科技素養(yǎng)又精專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，持續(xù)為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)能。
科技賦能：打造特色專業(yè)矩陣
“科技”二字不僅是校名，更是辦學(xué)靈魂。學(xué)院緊跟數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮，首批開(kāi)設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、跨境電子商務(wù)、康復(fù)工程技術(shù)五個(gè)專業(yè)，并形成智慧商務(wù)、信息智能、體醫(yī)健康三大教學(xué)院系;2025年底，學(xué)院新申報(bào)的智能機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、健身指導(dǎo)與管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)五個(gè)特色專業(yè)相繼成功獲批。至此，學(xué)院構(gòu)建起適應(yīng)科技革命發(fā)展趨勢(shì)、貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的新興工科特色專業(yè)矩陣。
此外，學(xué)院一直鼓勵(lì)、支持學(xué)生積極參加各種賽事活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“以賽促學(xué)、以賽促教”的學(xué)術(shù)氛圍。在2025年第十一屆“數(shù)維杯”大學(xué)生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽(秋季賽)中，2025級(jí)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生組成的參賽團(tuán)隊(duì)獲國(guó)際賽二等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了學(xué)子在專業(yè)技能與學(xué)科實(shí)踐方面的強(qiáng)勁實(shí)力。
未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)推動(dòng)特色專業(yè)群對(duì)接區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)課程設(shè)置與技術(shù)發(fā)展同頻共振，構(gòu)建“專業(yè)矩陣支撐、競(jìng)賽成果引領(lǐng)、科技賦能貫穿”的育人新生態(tài)，打造“競(jìng)賽—項(xiàng)目—孵化”一體化實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)生從技能提升向技術(shù)創(chuàng)新躍遷。
協(xié)同育人：深化校企產(chǎn)教融合
“建設(shè)特色院校，絕不能閉門造車。”這是學(xué)院理事長(zhǎng)關(guān)朝輝躬身踐行的辦學(xué)理念。自建校以來(lái)，學(xué)院緊扣國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展脈搏，堅(jiān)定不移走產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展道路，以開(kāi)放之姿、務(wù)實(shí)之舉，主動(dòng)打破校園圍墻，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，持續(xù)推動(dòng)辦學(xué)理念與時(shí)代需求同頻共振。
針對(duì)醫(yī)養(yǎng)健康領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的培育，學(xué)院主動(dòng)對(duì)接行業(yè)前沿與優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)地走訪河南醫(yī)藥大學(xué)、新鄉(xiāng)獲嘉天眾生物科技有限公司等，聚焦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化等核心議題開(kāi)展考察交流，為深化醫(yī)養(yǎng)類專業(yè)教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、構(gòu)建“醫(yī)養(yǎng)+科技+教育”協(xié)同育人新路徑提供保障。
圍繞無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)等專業(yè)，學(xué)院持續(xù)拓展產(chǎn)教融合“朋友圈”，先后赴石家莊城市經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、北京卓翼智能科技有限公司、河南低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)有限公司等開(kāi)展深度考察與交流，引入先進(jìn)辦學(xué)模式、企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)業(yè)資源，圍繞課程共建、師資共享、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推動(dòng)校企、校校雙向賦能，以協(xié)同促融合、以融合強(qiáng)特色，助力專業(yè)建設(shè)與行業(yè)前沿精準(zhǔn)對(duì)接、深度融合。
通過(guò)一系列“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的務(wù)實(shí)舉措，學(xué)院不斷打破校園圍墻，構(gòu)建起“校企協(xié)同、資源共享、人才共育”的開(kāi)放辦學(xué)新格局，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代、技能過(guò)硬的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。從“立德樹(shù)人”的根本堅(jiān)守，到“科技賦能”的布局，再到“協(xié)同育人”的探索，平頂山科技職業(yè)學(xué)院正以務(wù)實(shí)之舉、創(chuàng)新之姿，在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代浪潮中探索出一條契合自身定位、呼應(yīng)時(shí)代需求的特色辦學(xué)之路。未來(lái)，學(xué)院將始終堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為己任，以培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才為使命，緊扣“科技”特色，努力成為區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的人才蓄水池和創(chuàng)新策源地，為現(xiàn)代化河南建設(shè)貢獻(xiàn)更多“平科力量”。(平頂山科技職業(yè)學(xué)院供稿)
