當(dāng)前，審計行業(yè)正加速向數(shù)智化轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)教學(xué)存在理論實(shí)踐脫節(jié)、技術(shù)應(yīng)用滯后等問題。鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院審計教學(xué)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)三年探索，構(gòu)建起“課程體系重構(gòu)、教學(xué)模式創(chuàng)新、產(chǎn)教融合協(xié)同、多元評價賦能”四維協(xié)同育人體系，破解審計人才培養(yǎng)核心難題。
在課程建設(shè)上，團(tuán)隊(duì)將大數(shù)據(jù)審計、RPA流程自動化等前沿技術(shù)融入核心課程，同步打造“審計思政元素圖譜”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與價值引領(lǐng)深度融合;在教學(xué)模式上，創(chuàng)新“三階遞進(jìn)、虛實(shí)結(jié)合”混合式教學(xué)，依托虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)從課堂到職場的無縫銜接;在產(chǎn)教融合上，與中審眾環(huán)會計師事務(wù)所(河南分所)等頭部機(jī)構(gòu)共建實(shí)訓(xùn)基地，聘請行業(yè)專家擔(dān)任導(dǎo)師，打造“畢業(yè)即上手”的培養(yǎng)閉環(huán);在評價體系上，構(gòu)建“過程+結(jié)果+能力”三位一體評價模型，精準(zhǔn)賦能學(xué)生個性化成長。
該成果已在河南工業(yè)大學(xué)、河南工程學(xué)院、中原工學(xué)院等多所省內(nèi)高校推廣應(yīng)用，累計惠及學(xué)生超千人。應(yīng)用以來，學(xué)生在全國大學(xué)生智慧財經(jīng)大賽等國家級賽事中斬獲多項(xiàng)大獎，畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上，獲用人單位高度認(rèn)可。團(tuán)隊(duì)教師主持多項(xiàng)省部級教改項(xiàng)目，發(fā)表多篇教科研核心論文，形成“以教促研、以研優(yōu)教”的良性生態(tài)。
鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院會計學(xué)院院長齊明霞表示，會計學(xué)院將持續(xù)深化“數(shù)智+審計”融合創(chuàng)新，進(jìn)一步擴(kuò)大成果輻射范圍，為培養(yǎng)適應(yīng)國家治理現(xiàn)代化需求的高素質(zhì)審計人才貢獻(xiàn)高校力量。
