會(huì)議解讀了學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見、學(xué)術(shù)不端行為處理辦法及科研誠信管理辦法等文件。醫(yī)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委書記作學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流，各學(xué)院黨組織書記向校黨委遞交學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書。
張林在講話中指出，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是立校之本、發(fā)展之基。作為全國首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)高校，要把理想信念教育擺在首位，引導(dǎo)學(xué)生從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變;以“課堂六條禁令”“六項(xiàng)準(zhǔn)則”為抓手嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，建立“學(xué)業(yè)預(yù)警—精準(zhǔn)幫扶—動(dòng)態(tài)跟蹤”閉環(huán)機(jī)制，以“學(xué)業(yè)領(lǐng)航員”“課前賦能行動(dòng)”實(shí)現(xiàn)嚴(yán)管厚愛融合;全體教師要弘揚(yáng)教育家精神，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)學(xué)術(shù)不端“零容忍”;要立足職業(yè)本科定位，將工匠精神培育貫穿學(xué)風(fēng)建設(shè)全過程，在實(shí)訓(xùn)車間、技能競賽和產(chǎn)教融合中引導(dǎo)學(xué)生涵養(yǎng)精益求精的職業(yè)品格。
據(jù)了解，近年來，河南科技職業(yè)大學(xué)始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，探索形成了“五位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。高擎旗幟，把穩(wěn)思想之舵，構(gòu)建“入學(xué)教育—日常浸潤—畢業(yè)升華”全鏈條思想引領(lǐng)體系，依托紅色實(shí)踐基地厚植家國情懷，以理想信念激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力;織密制度，筑牢規(guī)矩之基，出臺(tái)“課堂六條禁令”“課堂六準(zhǔn)則”劃定行為底線，建立學(xué)業(yè)預(yù)警閉環(huán)機(jī)制，考風(fēng)考紀(jì)“零容忍”、誠信檔案全覆蓋;強(qiáng)師賦能，高揚(yáng)師德之旗，以教育家精神統(tǒng)領(lǐng)教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)行師德失范“一票否決”，教師深耕課堂主責(zé)、輔導(dǎo)員下沉一線，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教化學(xué)風(fēng);精技礪能，熔鑄工匠之魂，立足職業(yè)本科定位，實(shí)踐教學(xué)占比不低于50%，校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)車間和技能大賽中淬煉本領(lǐng);齊抓共管，匯聚奮進(jìn)之力，構(gòu)建“黨委統(tǒng)籌、學(xué)院主責(zé)、師生聯(lián)動(dòng)、部門協(xié)同”格局，月度通報(bào)、約談問責(zé)閉環(huán)管理，以扎實(shí)學(xué)風(fēng)成效為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。(河南科技職業(yè)大學(xué)供稿)
