啟動儀式上，陳宏章指出，“5·25”諧音“我愛我”，愛自己是尊重生命價值、呵護身心健康的重要體現(xiàn)。本屆心理健康月以“經(jīng)天緯地鑄匠心，五育潤心繪未來”為主題，既彰顯了測繪人“測天量地、繪就山河”的專業(yè)特質(zhì)與工匠精神，更融入了新時代“五育并舉、融合育人”的教育理念。他向全體學(xué)工隊伍提出三點希望：做學(xué)生心靈的“守門人”，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早干預(yù);做專業(yè)成長的“攀登者”，不斷提升心理育人能力;做五育融合的“踐行者”，將心理健康教育融入日常思政工作和班級管理，助力學(xué)生健康成長。
隨后，心理健康教育中心主任壽紀(jì)玲宣讀了活動方案。本屆心理健康月涵蓋心理健康監(jiān)測、心理專業(yè)技能培訓(xùn)、專家講座、“優(yōu)秀心理委員”評選、校級心理健康主題系列活動及二級學(xué)院“一院一品”特色活動等六大板塊，內(nèi)容豐富、形式多樣。
啟動儀式后，河南中醫(yī)藥大學(xué)黨委學(xué)工部、研工部副部長，心理健康教育與咨詢中心副主任，河南省高校心理健康教育名師工作室主持人郭彥霞副教授應(yīng)邀作題為《校園心理危機的預(yù)防和干預(yù)》的專題講座。郭彥霞長期從事大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作，具有豐富的理論和實踐經(jīng)驗。
講座中，郭彥霞圍繞“心理危機的識別”“談心談話的技巧”“心理危機的預(yù)防”三大模塊，結(jié)合豐富的工作實踐和真實案例，系統(tǒng)講授了“三比三看”工作法和“看檔案、多觀察、多溝通”排查技巧，指導(dǎo)輔導(dǎo)員從性格特征、情緒波動、言語表達、行為表現(xiàn)等多維度精準(zhǔn)識別潛在心理風(fēng)險。她強調(diào)，輔導(dǎo)員作為學(xué)生心理安全的“守門人”，應(yīng)具備敏銳的觀察力、真誠的共情力和系統(tǒng)的協(xié)同力，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早識別、早干預(yù)。講座既有理論高度，又有實踐溫度，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。
講座結(jié)束后，部分輔導(dǎo)員就心理危機識別難點、談心談話溝通困境等問題，與郭彥霞進行了深入交流。
本次活動是學(xué)校持續(xù)推進心理健康教育工作專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)的重要舉措，進一步增強了學(xué)工隊伍對學(xué)生心理危機的敏感度與應(yīng)對力。學(xué)校將持續(xù)加強心理健康教育工作隊伍建設(shè)，深化協(xié)同育人機制，扎實開展心理健康月各項活動，筑牢學(xué)生心理健康防線，助力學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
