中新河南網(wǎng)3月18日電（付海濤）抗擊新冠肺炎，對于每一個人來說都是一場拉鋸戰(zhàn)，在疫情面前，作為教育行業(yè)中的一員，教師雖然不能和醫(yī)護人員一樣，沖在抗病一線，但是鑒于時事需要，“停課不停學”讓我們不得不重新思索怎樣彰顯當下教師的責任感和使命感。
    于是，帶著一絲惶恐，帶著一些期待，舉國上下，前所未有的讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度蔓延到不同的家庭里。由于條件所限，更由于突然間“停課不停學”工作的開展，除了電話，我們能夠施展我們教育的手段也更多地落到了網(wǎng)絡(luò)上面，特別是通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺。



    網(wǎng)絡(luò)直播，讓我們真切地翻轉(zhuǎn)了對教育的認識，同時也深刻地思索著我們作為教育人的存在感。目前，開封市一師附小教學工作已進行了一月時間，五年級數(shù)學組教學也在不懈地努力著。

    一 全面準備，為直播

    學校領(lǐng)導(dǎo)對疫情防控期間教學工作高度重視，針對信息化教學實施和網(wǎng)上授課輔導(dǎo)，多次提出指導(dǎo)建議。在準備期間，五年級數(shù)學組全體老師主動熟悉釘釘?shù)仍诰�教學軟件的操作使用，建立與課程有關(guān)學生的溝通渠道等。五位教師緊密合作，溝通平臺使用方法、作業(yè)形式、在線授課方法。對五年級數(shù)學課程的直播內(nèi)容、直播方式、直播質(zhì)量監(jiān)控等方面進行了詳細而周密的部署。

    二 高效實施，保效果

    五年級數(shù)學所有課程線上直播后，全體教師在線答疑、作業(yè)批改，實現(xiàn)師生頻繁互動、交流，取得了良好效果，教學效果比較理想；為直面學生的興趣點和需求點，同時考慮學生心理的滿足和期待感，我們嘗試讓學生和老師一起體驗學習的生成感和幸福感。在課前我們收集和分析學情，引領(lǐng)學生提前自律性地看直播課、看推薦材料資源、做調(diào)查、做力所能及的探究實驗、做導(dǎo)學案，我們找準課堂的切入點，找準課堂情境的燃點，找準課堂點撥精準的內(nèi)涵。



    直播中，老師們學會了保障課堂的流暢感，學會了改變課堂常規(guī)的課前準備時段，學會了課后及時埋下伏筆，從而使點評等環(huán)節(jié)有效，有力、有序、有趣地延續(xù)學生的期待感。在課堂中兼顧預(yù)設(shè)和生成的謀劃點，從而讓每個學生感受到課堂的互動。






    疫情期間的直播課讓老師們在“趕鴨子上架”的情況下掌握了越來越多的網(wǎng)絡(luò)教學方式方法，又因需要精確的直播課及線上答疑環(huán)節(jié)，老師們更加精讀教材，注重組內(nèi)教研，注意自己數(shù)學語言的精確度和嚴謹性。組內(nèi)的老師每天認真記錄聽課記錄，并將有歧義或者學生難于理解的題目，以視頻和紙質(zhì)書寫相結(jié)合的形式向?qū)W生進行答疑解惑。兩個班的數(shù)學，每天130多份的數(shù)學作業(yè)，老師們都能認真批改，并及時反饋給家長，老師們的認真得到了家長們的一致好評。





    總之，疫情面前，我們不等不空想，立足當下，在嘗試實踐反思中不斷創(chuàng)新教學手段，研究如何讓自己變得更加嚴謹，讓教學內(nèi)容沖擊學生的眼，回蕩學生的耳畔，我們竭盡所能。我們要用我們的耐心、愛心和恒心守住教育的底線，讓學習有效發(fā)生，把每一次連線當作立德樹人的喚醒和點燃。





    教育因為愛而點燃為夢想奮斗的激情和火焰，直播課歷練著我們對于教育的初心，戰(zhàn)疫情，做直播，我們披肝瀝膽!





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