中新河南網(wǎng)3月27日電（付海濤 陳曉迪）四月將至，春風(fēng)漸起。這個寒假突如其來的戰(zhàn)”疫”終于迎來了勝利的曙光。這個假期，我們第一次嘗試進(jìn)行線上教學(xué)。開學(xué)在即，如何做好線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接，是我們急需解決的問題。3月24日，開封八中數(shù)學(xué)組通過釘釘視頻會議的方式進(jìn)行了以如何做好線上線下教學(xué)銜接為主題的線上教研活動。



    線上教學(xué)仍在持續(xù)，但在推進(jìn)的過程中，如果不關(guān)注學(xué)生的掌握情況，那么這樣的教學(xué)將是無意義的。只有明確了學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，才能做到有的放矢、精準(zhǔn)教學(xué)，使線上教學(xué)工作和線下學(xué)生掌握情況有效對接。為此，開封八中八年級數(shù)學(xué)組于3月24日進(jìn)行了全年級階段性的學(xué)習(xí)測試，檢測前段時間線上教學(xué)的學(xué)生知識掌握情況。



    本次數(shù)學(xué)測試，不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一次檢測，同時也是對教師線上教學(xué)有效性的一次自查。八年級數(shù)學(xué)組全體老師將以此次測試為契機(jī)，對前一階段的網(wǎng)上測試進(jìn)行總結(jié)，更好的兼顧教師線上教學(xué)和學(xué)生線下掌握情況的有效對接，切實保障學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效果。





    關(guān)于如何更好的銜接線上線下教學(xué)，避免開學(xué)后出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，八年級數(shù)學(xué)組老師利用釘釘視頻會議進(jìn)行了深入探討。



    正式開學(xué)后，要有針對性地、分層次的進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練。既要想辦法避免全體同學(xué)重新再教一遍，又要做到不放棄班級里的每一個同學(xué)，尤其是學(xué)困生。



    加大對網(wǎng)課期間所學(xué)知識的鞏固，采取提問、梳理知識結(jié)構(gòu)、畫思維導(dǎo)圖等形式對基礎(chǔ)知識進(jìn)行系統(tǒng)整合。還要做針對練習(xí)，尤其是針對重難點(diǎn)，要結(jié)合檢驗試題，讓學(xué)生了解重難點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和知識遷移能力。



    “上下同欲者勝，風(fēng)雨同舟者興”。八年級數(shù)學(xué)組老師與學(xué)生，用積極的心態(tài)，攜手一心，積極進(jìn)�。∠嘈旁诖号�花開的季節(jié)里，我們定會收獲滿滿！疫情過后，笑看花開！
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