與線(xiàn)上教學(xué)一起走過(guò)的日子——開(kāi)封八中“疫情之空中課堂”尋找最美的你
2020-04-18 14:13:05 來(lái)源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)4月18日電（付海濤）2020年春節(jié)，突如其來(lái)的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個(gè)人心上罩上了一片陰影。面對(duì)疫情，全國(guó)上下同舟共濟(jì)打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。
為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，和所有老師一樣，開(kāi)封八中的孟艷芳老師也積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。孟艷芳老師是2018年新入職的年輕教師。入職后她擔(dān)任兩個(gè)混合班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。在疫情期間，按照學(xué)校要求，她每天及時(shí)收發(fā)各種信息、上報(bào)學(xué)生健康狀況，同時(shí)心系學(xué)生，定期通過(guò)電話(huà)、微信等方式關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)情況，配合家長(zhǎng)做好疫情期間孩子的心理疏導(dǎo)和健康教育。
（一）手牽手共同學(xué)習(xí)
在得到延期開(kāi)學(xué)的通知后，孟艷芳老師就耐心指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于班級(jí)男生較多，她充分發(fā)揮了小組作用，將班級(jí)分為七個(gè)小組，結(jié)合中學(xué)生喜歡小團(tuán)體活動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)小組長(zhǎng)們組建自己的群組織，在群內(nèi)大家共同督促打卡、交流學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題等，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上又相互競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）肩并肩努力工作
在線(xiàn)上教學(xué)期間，孟艷芳老師所在的八年級(jí)語(yǔ)文備課組是非常溫馨的，大家經(jīng)常在微信或者釘釘群內(nèi)教研，從線(xiàn)上教學(xué)情況到學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)到每天的作業(yè)布置，從名著閱讀指導(dǎo)到課文生字詞的注釋解釋?zhuān)萄卸紡奈撮g斷。“擼起袖子加油干”不只是口號(hào)，它還是大家相互配合，肩并肩努力工作的動(dòng)力。
剛開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，好多學(xué)生不太適應(yīng)，孟艷芳老師就不厭其煩地與他們溝通，不斷地引導(dǎo)、激勵(lì)并表?yè)P(yáng)他們，這樣的方式大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每天每份作業(yè)孟老師都認(rèn)真地批改，哪怕是一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，她也要勾畫(huà)出來(lái)，督促學(xué)生及時(shí)訂正并反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題孟艷芳老師也總是第一時(shí)間就給予解答。
作為班主任，孟艷芳老師還要處理個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在家不聽(tīng)課不做作業(yè)、家長(zhǎng)還管不住的問(wèn)題。通過(guò)有效的電話(huà)溝通，分層次的作業(yè)布置，單獨(dú)的心理輔導(dǎo)，這一切在孟艷芳老師的耐心處理下都得到了合理的解決。
（三）心連心走進(jìn)生活
面對(duì)學(xué)生的困擾，孟艷芳老師選擇做他們的知心朋友。班里一名女生小霖性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，父母經(jīng)常讓她幫忙照看早餐店。但是無(wú)論她做的有多好，父母也從沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)她，反而是各種批評(píng)和指責(zé)，這讓小霖很傷心。面對(duì)小霖的傾訴，孟艷芳老師表示自己能理解她的感受，并講述自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，引導(dǎo)小霖站在父母的角度考慮他們工作的不易，并以一個(gè)棒棒糖的故事讓小霖重新露出笑容，從而化解了她心中的委屈。
“魔方天才少年”李寶每天總是忘記打卡，了解到他媽媽也很無(wú)奈的情況下，孟老師主動(dòng)找他聊天，先談他感興趣的“魔方”話(huà)題，引導(dǎo)他任何成就都需要堅(jiān)持不懈地努力，魔方如此，打卡、學(xué)習(xí)亦如此，以此提高他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情！
平常比較積極的班佳俊同學(xué)在延期開(kāi)學(xué)階段放松了對(duì)自己的要求，成了熬夜黨。他好幾次出現(xiàn)凌晨打卡爭(zhēng)當(dāng)“第一”，導(dǎo)致上午錯(cuò)過(guò)網(wǎng)課、作業(yè)交不上來(lái)的情況。擔(dān)心他熬夜玩游戲，孟老師開(kāi)始跟班佳俊溝通。原來(lái)他的媽媽最近生病住院，爸爸忙著上班，他獨(dú)自一人在家，學(xué)習(xí)不知不覺(jué)間就落下了。未來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)也許有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但培養(yǎng)自己讀書(shū)的愛(ài)好，趁著假期還沒(méi)結(jié)束，趁著還有學(xué)習(xí)的時(shí)間，繼續(xù)前行吧！
孟祥遠(yuǎn)同學(xué)的手機(jī)因?yàn)闆](méi)電話(huà)卡所以沒(méi)有微信，平常只能等晚上他爸爸下班回來(lái)才能聯(lián)系上他，這讓他不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣就鉆了空子，經(jīng)常跟老師“捉迷藏”。好在孟老師與他談過(guò)后，他終于重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又開(kāi)始繼續(xù)努力了！
張旭從信陽(yáng)老家回汴后，孟老師和他媽媽每天溝通，了解他的體溫狀況，及時(shí)做好記錄并叮囑孩子多喝水，少出門(mén)。
抗疫英雄是這個(gè)春天最耀眼的明星，他們?cè)谧鎳?guó)大地上寫(xiě)出了這個(gè)春天最杰出的詩(shī)篇。和孟艷芳老師一樣兢兢業(yè)業(yè)地走在教書(shū)育人道路上的所有可愛(ài)的老師們也用自己的辛勤勞動(dòng)為這個(gè)春天增添了一抹新綠。
放眼窗外，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。花朵已在枝頭綻放，鳥(niǎo)兒更加自由地飛翔。春天已到，疫情也將要走遠(yuǎn)了，我們返校的日子更近了！越是這個(gè)時(shí)候，我們的任務(wù)就越艱巨，責(zé)任也越重大。從線(xiàn)上到線(xiàn)下，我們會(huì)陪伴學(xué)生走好學(xué)習(xí)之路的每個(gè)階段，然后以積極努力的態(tài)勢(shì)迎接開(kāi)學(xué)的日子！
（投稿熱線(xiàn):18237850555 郵箱：chinanewskf@163.com）
為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，和所有老師一樣，開(kāi)封八中的孟艷芳老師也積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。孟艷芳老師是2018年新入職的年輕教師。入職后她擔(dān)任兩個(gè)混合班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。在疫情期間，按照學(xué)校要求，她每天及時(shí)收發(fā)各種信息、上報(bào)學(xué)生健康狀況，同時(shí)心系學(xué)生，定期通過(guò)電話(huà)、微信等方式關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)情況，配合家長(zhǎng)做好疫情期間孩子的心理疏導(dǎo)和健康教育。
（一）手牽手共同學(xué)習(xí)
在得到延期開(kāi)學(xué)的通知后，孟艷芳老師就耐心指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于班級(jí)男生較多，她充分發(fā)揮了小組作用，將班級(jí)分為七個(gè)小組，結(jié)合中學(xué)生喜歡小團(tuán)體活動(dòng)的特點(diǎn)，鼓勵(lì)小組長(zhǎng)們組建自己的群組織，在群內(nèi)大家共同督促打卡、交流學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題等，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)向上又相互競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）肩并肩努力工作
在線(xiàn)上教學(xué)期間，孟艷芳老師所在的八年級(jí)語(yǔ)文備課組是非常溫馨的，大家經(jīng)常在微信或者釘釘群內(nèi)教研，從線(xiàn)上教學(xué)情況到學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)到每天的作業(yè)布置，從名著閱讀指導(dǎo)到課文生字詞的注釋解釋?zhuān)萄卸紡奈撮g斷。“擼起袖子加油干”不只是口號(hào)，它還是大家相互配合，肩并肩努力工作的動(dòng)力。
剛開(kāi)始開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)，好多學(xué)生不太適應(yīng)，孟艷芳老師就不厭其煩地與他們溝通，不斷地引導(dǎo)、激勵(lì)并表?yè)P(yáng)他們，這樣的方式大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每天每份作業(yè)孟老師都認(rèn)真地批改，哪怕是一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，她也要勾畫(huà)出來(lái)，督促學(xué)生及時(shí)訂正并反饋。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題孟艷芳老師也總是第一時(shí)間就給予解答。
作為班主任，孟艷芳老師還要處理個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在家不聽(tīng)課不做作業(yè)、家長(zhǎng)還管不住的問(wèn)題。通過(guò)有效的電話(huà)溝通，分層次的作業(yè)布置，單獨(dú)的心理輔導(dǎo)，這一切在孟艷芳老師的耐心處理下都得到了合理的解決。
（三）心連心走進(jìn)生活
面對(duì)學(xué)生的困擾，孟艷芳老師選擇做他們的知心朋友。班里一名女生小霖性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，父母經(jīng)常讓她幫忙照看早餐店。但是無(wú)論她做的有多好，父母也從沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)她，反而是各種批評(píng)和指責(zé)，這讓小霖很傷心。面對(duì)小霖的傾訴，孟艷芳老師表示自己能理解她的感受，并講述自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，引導(dǎo)小霖站在父母的角度考慮他們工作的不易，并以一個(gè)棒棒糖的故事讓小霖重新露出笑容，從而化解了她心中的委屈。
“魔方天才少年”李寶每天總是忘記打卡，了解到他媽媽也很無(wú)奈的情況下，孟老師主動(dòng)找他聊天，先談他感興趣的“魔方”話(huà)題，引導(dǎo)他任何成就都需要堅(jiān)持不懈地努力，魔方如此，打卡、學(xué)習(xí)亦如此，以此提高他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情！
平常比較積極的班佳俊同學(xué)在延期開(kāi)學(xué)階段放松了對(duì)自己的要求，成了熬夜黨。他好幾次出現(xiàn)凌晨打卡爭(zhēng)當(dāng)“第一”，導(dǎo)致上午錯(cuò)過(guò)網(wǎng)課、作業(yè)交不上來(lái)的情況。擔(dān)心他熬夜玩游戲，孟老師開(kāi)始跟班佳俊溝通。原來(lái)他的媽媽最近生病住院，爸爸忙著上班，他獨(dú)自一人在家，學(xué)習(xí)不知不覺(jué)間就落下了。未來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)也許有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但培養(yǎng)自己讀書(shū)的愛(ài)好，趁著假期還沒(méi)結(jié)束，趁著還有學(xué)習(xí)的時(shí)間，繼續(xù)前行吧！
孟祥遠(yuǎn)同學(xué)的手機(jī)因?yàn)闆](méi)電話(huà)卡所以沒(méi)有微信，平常只能等晚上他爸爸下班回來(lái)才能聯(lián)系上他，這讓他不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣就鉆了空子，經(jīng)常跟老師“捉迷藏”。好在孟老師與他談過(guò)后，他終于重拾了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，又開(kāi)始繼續(xù)努力了！
張旭從信陽(yáng)老家回汴后，孟老師和他媽媽每天溝通，了解他的體溫狀況，及時(shí)做好記錄并叮囑孩子多喝水，少出門(mén)。
抗疫英雄是這個(gè)春天最耀眼的明星，他們?cè)谧鎳?guó)大地上寫(xiě)出了這個(gè)春天最杰出的詩(shī)篇。和孟艷芳老師一樣兢兢業(yè)業(yè)地走在教書(shū)育人道路上的所有可愛(ài)的老師們也用自己的辛勤勞動(dòng)為這個(gè)春天增添了一抹新綠。
放眼窗外，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。花朵已在枝頭綻放，鳥(niǎo)兒更加自由地飛翔。春天已到，疫情也將要走遠(yuǎn)了，我們返校的日子更近了！越是這個(gè)時(shí)候，我們的任務(wù)就越艱巨，責(zé)任也越重大。從線(xiàn)上到線(xiàn)下，我們會(huì)陪伴學(xué)生走好學(xué)習(xí)之路的每個(gè)階段，然后以積極努力的態(tài)勢(shì)迎接開(kāi)學(xué)的日子！
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