書(shū)香四溢 其樂(lè)融融——開(kāi)封市一師附小書(shū)香家庭·趙柯睿
2020-04-25 20:40:32 來(lái)源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)4月25日電（付海濤）閱讀是一座城市的呼吸，閱讀是教師最好的修行，閱讀是最好的家風(fēng)，閱讀是最好的成長(zhǎng)。閱讀的你是最美麗的一道風(fēng)景。讓我們帶頭讀書(shū)，用師生閱讀引領(lǐng)書(shū)香校園建設(shè)，用書(shū)香校園涵養(yǎng)城市文化氣質(zhì)。讓我們一起尋找身邊的“最美讀書(shū)人”。
尤其今年受“新冠肺炎”疫情影響，我們過(guò)了一個(gè)非同尋常的春節(jié)，孩子們也過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假。疫情期間，我們都宅在家中，這時(shí)更不能讓時(shí)光虛度。雖不能行萬(wàn)里路，但可以讀萬(wàn)卷書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)親子閱讀的好時(shí)機(jī)。既可以提高孩子的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，又可以豐富自己，增進(jìn)家庭成員之間的感情，書(shū)香家庭其樂(lè)融融！
現(xiàn)在很多人都喜歡玩手機(jī)，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。盡管這樣，我們還是應(yīng)該盡量少在孩子面前玩手機(jī)。我們生活中的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化的影響。自己多讀書(shū)，陪孩子讀書(shū)，給孩子樹(shù)立好榜樣。一起創(chuàng)造溫馨的讀書(shū)氛圍，不但可以讓孩子深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖,。也可以及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng),進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的身心健康、這樣的親子時(shí)光會(huì)成為孩子一生中美好的回憶。
其次讀書(shū)環(huán)境也很重要
家里是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方。如果家里有書(shū)架，可以放上不同類(lèi)型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍，告訴孩子這是你的書(shū)，讓他建立對(duì)書(shū)的歸屬感。當(dāng)然，放書(shū)的地方也不僅限于書(shū)架，最好能讓孩子在家里隨時(shí)隨處都能找到書(shū)去讀。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。所以安靜的讀書(shū)環(huán)境和固定的讀書(shū)地方，再加上家長(zhǎng)的陪讀可以盡快的培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。激發(fā)孩子的求知欲,盡快使孩子喜愛(ài)上閱讀，一旦孩子愛(ài)上閱讀產(chǎn)生興趣便會(huì)主動(dòng)找書(shū)讀，從而形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
所以在我們家長(zhǎng)親子共讀的陪伴下，讓孩子每天堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，總有一天會(huì)開(kāi)出那朵最美的花！
自幼年時(shí)，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，伴隨著我成長(zhǎng)。還不識(shí)字的我是在媽媽的讀書(shū)聲中度過(guò)。各種圖文并茂的繪本《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等，每一個(gè)故事我都聽(tīng)得津津有味，每個(gè)故事我都是百聽(tīng)不厭。故事中白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩……她們一個(gè)個(gè)鮮活的人物都讓我充滿(mǎn)想象。當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)拼音時(shí)，我就開(kāi)始滿(mǎn)懷好奇的拼讀著《昆蟲(chóng)記》《木偶奇遇記》《海底兩萬(wàn)里》等一個(gè)個(gè)傳奇有趣故事。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于能體會(huì)到冰心奶奶所寫(xiě)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的深刻用意。那些童話(huà)故事書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的需要，我又把貪婪的目光轉(zhuǎn)向名家名著。高爾基的《童年》冰心的《繁星 春水》四大名著等等都讓我看的如癡如醉。
在我的小書(shū)架上�？倳�(huì)隔三差五的添來(lái)新朋友，特別是楊紅櫻的叢書(shū)，每每一更新我就第一時(shí)間讓媽媽買(mǎi)來(lái)讀，還有每當(dāng)看到教科書(shū)上一個(gè)個(gè)精彩的文章，我都會(huì)買(mǎi)來(lái)他的叢書(shū)。比如，我的課本第二課《祖父的園子》當(dāng)我讀完課文，深深的被作者蕭紅在祖父的寵愛(ài)下過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，被祖父園子里的很多趣事深深吸引，還有課文后面的閱讀鏈接；“祖父不在了，園子也荒涼了，園子里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓也許還是年年仍舊......”這滿(mǎn)滿(mǎn)的凄涼更讓我心急如焚的買(mǎi)來(lái)整本《呼蘭河傳》一探究竟！
當(dāng)我充滿(mǎn)好奇的讀完這本書(shū)，才知道呼蘭河這個(gè)北方小城單凋而美麗，生活在那個(gè)年代那里的人們善良又愚昧。也知道了那個(gè)小城里的人是寂寞的，作者蕭紅也是寂寞的，祖父是她唯一的玩伴，祖父家的園子是她的天堂，蕭紅在這樣寂寞的生活中度過(guò)了一段最無(wú)憂(yōu)的日子！再一次讓我感受到了現(xiàn)在的生活之美，思考人生價(jià)值，領(lǐng)會(huì)文學(xué)的無(wú)窮魅力。
在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)早已成為了我的朋友。我走進(jìn)書(shū)中，認(rèn)識(shí)了書(shū)中變幻無(wú)窮的多彩世界。當(dāng)我煩惱時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心快樂(lè)是多么重要；當(dāng)我憤怒時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我平靜理解是多么寶貴；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么難得……
書(shū)是我無(wú)言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識(shí)，增長(zhǎng)我的才智，它們將會(huì)伴我一生，讓我的人生變得更加豐富而充實(shí)。
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書(shū)香四溢 其樂(lè)融融
趙柯睿家長(zhǎng)
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)，是這個(gè)世界上每個(gè)人都可以做的事情。也是很多人一輩子都在做的事情。選擇與書(shū)為友、與書(shū)作伴，這一生都會(huì)變得很快樂(lè)而有意義。趙柯睿家長(zhǎng)
尤其今年受“新冠肺炎”疫情影響，我們過(guò)了一個(gè)非同尋常的春節(jié)，孩子們也過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假。疫情期間，我們都宅在家中，這時(shí)更不能讓時(shí)光虛度。雖不能行萬(wàn)里路，但可以讀萬(wàn)卷書(shū)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)親子閱讀的好時(shí)機(jī)。既可以提高孩子的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，又可以豐富自己，增進(jìn)家庭成員之間的感情，書(shū)香家庭其樂(lè)融融！
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
首先家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣，放下手機(jī)，拿起書(shū)本享受親子閱讀的時(shí)光。現(xiàn)在很多人都喜歡玩手機(jī)，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活和工作中不可或缺的一部分。盡管這樣，我們還是應(yīng)該盡量少在孩子面前玩手機(jī)。我們生活中的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子造成潛移默化的影響。自己多讀書(shū)，陪孩子讀書(shū)，給孩子樹(shù)立好榜樣。一起創(chuàng)造溫馨的讀書(shū)氛圍，不但可以讓孩子深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖,。也可以及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng),進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)，促進(jìn)孩子的身心健康、這樣的親子時(shí)光會(huì)成為孩子一生中美好的回憶。
其次讀書(shū)環(huán)境也很重要
家里是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方。如果家里有書(shū)架，可以放上不同類(lèi)型和風(fēng)格的兒童書(shū)籍，告訴孩子這是你的書(shū)，讓他建立對(duì)書(shū)的歸屬感。當(dāng)然，放書(shū)的地方也不僅限于書(shū)架，最好能讓孩子在家里隨時(shí)隨處都能找到書(shū)去讀。閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從家庭開(kāi)始的。所以安靜的讀書(shū)環(huán)境和固定的讀書(shū)地方，再加上家長(zhǎng)的陪讀可以盡快的培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。激發(fā)孩子的求知欲,盡快使孩子喜愛(ài)上閱讀，一旦孩子愛(ài)上閱讀產(chǎn)生興趣便會(huì)主動(dòng)找書(shū)讀，從而形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
閱讀不能急功近利，要靜待花開(kāi)
閱讀可能在短期內(nèi)看不到明顯或直接的效果，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能。所以，我們千萬(wàn)要拋棄通過(guò)短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法。孩子讀書(shū)越多，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生更多的鏈接，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放。所以在我們家長(zhǎng)親子共讀的陪伴下，讓孩子每天堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)，總有一天會(huì)開(kāi)出那朵最美的花！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)
五十班 趙柯睿
在我成長(zhǎng)的路上，書(shū)香彌漫，幽幽書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！五十班 趙柯睿
自幼年時(shí)，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，伴隨著我成長(zhǎng)。還不識(shí)字的我是在媽媽的讀書(shū)聲中度過(guò)。各種圖文并茂的繪本《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》等，每一個(gè)故事我都聽(tīng)得津津有味，每個(gè)故事我都是百聽(tīng)不厭。故事中白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩……她們一個(gè)個(gè)鮮活的人物都讓我充滿(mǎn)想象。當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)識(shí)拼音時(shí)，我就開(kāi)始滿(mǎn)懷好奇的拼讀著《昆蟲(chóng)記》《木偶奇遇記》《海底兩萬(wàn)里》等一個(gè)個(gè)傳奇有趣故事。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于能體會(huì)到冰心奶奶所寫(xiě)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的深刻用意。那些童話(huà)故事書(shū)早已不能滿(mǎn)足我的需要，我又把貪婪的目光轉(zhuǎn)向名家名著。高爾基的《童年》冰心的《繁星 春水》四大名著等等都讓我看的如癡如醉。
在我的小書(shū)架上�？倳�(huì)隔三差五的添來(lái)新朋友，特別是楊紅櫻的叢書(shū)，每每一更新我就第一時(shí)間讓媽媽買(mǎi)來(lái)讀，還有每當(dāng)看到教科書(shū)上一個(gè)個(gè)精彩的文章，我都會(huì)買(mǎi)來(lái)他的叢書(shū)。比如，我的課本第二課《祖父的園子》當(dāng)我讀完課文，深深的被作者蕭紅在祖父的寵愛(ài)下過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，被祖父園子里的很多趣事深深吸引，還有課文后面的閱讀鏈接；“祖父不在了，園子也荒涼了，園子里的蝴蝶、螞蚱、蜻蜓也許還是年年仍舊......”這滿(mǎn)滿(mǎn)的凄涼更讓我心急如焚的買(mǎi)來(lái)整本《呼蘭河傳》一探究竟！
當(dāng)我充滿(mǎn)好奇的讀完這本書(shū)，才知道呼蘭河這個(gè)北方小城單凋而美麗，生活在那個(gè)年代那里的人們善良又愚昧。也知道了那個(gè)小城里的人是寂寞的，作者蕭紅也是寂寞的，祖父是她唯一的玩伴，祖父家的園子是她的天堂，蕭紅在這樣寂寞的生活中度過(guò)了一段最無(wú)憂(yōu)的日子！再一次讓我感受到了現(xiàn)在的生活之美，思考人生價(jià)值，領(lǐng)會(huì)文學(xué)的無(wú)窮魅力。
在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)早已成為了我的朋友。我走進(jìn)書(shū)中，認(rèn)識(shí)了書(shū)中變幻無(wú)窮的多彩世界。當(dāng)我煩惱時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我開(kāi)心快樂(lè)是多么重要；當(dāng)我憤怒時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我平靜理解是多么寶貴；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)我會(huì)拿起一本書(shū)，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么難得……
書(shū)是我無(wú)言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識(shí)，增長(zhǎng)我的才智，它們將會(huì)伴我一生，讓我的人生變得更加豐富而充實(shí)。
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