中新河南網(wǎng)5月22日電（付海濤） 經(jīng)歷了一個(gè)特殊的超長(zhǎng)假期，在我們的期盼中，結(jié)束了為期三個(gè)多月的線上教學(xué)，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。5月19日下午，開(kāi)封市文昌小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了復(fù)課后的第一次教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張廣珍老師主持。全體語(yǔ)文組老師積極參加，針對(duì)復(fù)課測(cè)試后出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行討論交流。全體語(yǔ)文組的老師們?nèi)翰呷毫Γ�分學(xué)段，分階段為復(fù)課后的高效教學(xué)建言獻(xiàn)策。



    首先，王校長(zhǎng)提出，我們要不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的專業(yè)文化理論，爭(zhēng)做新時(shí)代的學(xué)者型教師。接著，張廣珍組長(zhǎng)提出，雖然線上教學(xué)老師們都做了輔導(dǎo)，為線下教學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，但復(fù)學(xué)后測(cè)試的成績(jī)很不理想。通過(guò)這次測(cè)試，檢測(cè)出同學(xué)們?cè)诰�上課堂學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重。如何在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行有效的查漏補(bǔ)缺，使線上教學(xué)和線下教學(xué)有效銜接，各位老師針對(duì)這個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，展開(kāi)了熱烈的討論。



    許珊珊老師：通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們有集中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，老師在課堂教學(xué)中會(huì)進(jìn)行整體的講解，讓孩子們記憶更深刻。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們的識(shí)字欲望。
    鄧華老師：復(fù)學(xué)后學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)一時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，所以我們要用各種方法活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
    張曼曼老師：通過(guò)測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)學(xué)后一定要把好字詞關(guān)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固多音字、易錯(cuò)字、形近字以及古詩(shī)文背誦和默寫(xiě)，讓學(xué)生牢固掌握課文中的基礎(chǔ)知識(shí)。



    張建設(shè)主任指出:復(fù)學(xué)后學(xué)生們的字體都有很大的退步，因此在日常的教學(xué)中，老師的書(shū)寫(xiě)示范非常重要，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求：注意寫(xiě)字姿勢(shì)，并且在教學(xué)時(shí)提醒學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生把字寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣。
    盧瑞老師：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？為了讓學(xué)生更牢固地掌握生字詞的書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持每天給學(xué)生布置聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，加強(qiáng)鞏固字詞訓(xùn)練，并且采用一幫一的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)與家長(zhǎng)多溝通，相互配合培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    裴艷鳳老師指出：線上教學(xué)，部分學(xué)生上課狀態(tài)容易受各種因素影響，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)參差不齊。因此，要注重梳理知識(shí)點(diǎn)，以利于查漏補(bǔ)缺和鞏固提高。同時(shí)落實(shí)單元語(yǔ)文要素，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀 、寫(xiě)的實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。



    老師們聽(tīng)得仔細(xì)，記得認(rèn)真。 從低年級(jí)到高年級(jí)，每個(gè)年級(jí)段的老師交流著在測(cè)試后遇到的一些問(wèn)題，以及在教學(xué)中較好的做法。



    最后，張廣珍組長(zhǎng)對(duì)老師們的發(fā)言給予高度評(píng)價(jià)和肯定。并對(duì)接下來(lái)的線下教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)：一是抓基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與練習(xí)；二是分析學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的程度，注意培優(yōu)補(bǔ)差；三是合理安排教學(xué)，無(wú)縫對(duì)接，新課的講解與老課的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生們重拾信心，努力提高學(xué)生的整體成績(jī)。
    通過(guò)此次交流研討會(huì)，老師們明確了下一階段教學(xué)中努力的方向和目標(biāo)，堅(jiān)定了提高教育教學(xué)質(zhì)量的決心和信心。我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探索，不斷前行，爭(zhēng)做學(xué)者型優(yōu)秀教師，為文昌小學(xué)的美好明天努力奮斗。
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