中新河南網(wǎng)5月24日電（付海濤）世上最好的愛(ài)，就是陪伴。在人的一生中，身邊的陪伴者有很多。父母、良師、益友，每個(gè)人都在默默發(fā)揮著自己的力量，奉獻(xiàn)自己的光和熱。然而，陪伴的重要意義不僅在于一起走過(guò)多少時(shí)間，更在于一起成長(zhǎng)的歷程。高質(zhì)量的陪伴，是可以走近彼此的內(nèi)心，相互勉勵(lì)、并肩前行。
    回望2020年這漫長(zhǎng)的寒假假期，疫情的突襲讓老師們?cè)?ldquo;措手不及”間主動(dòng)反思、迅速發(fā)力，在“線(xiàn)上教育”這一新的領(lǐng)域中摸爬滾打，在成為教育“主播”和“接線(xiàn)員”的同時(shí)重新定位自身角色，完善溝通能力，尋找隔空助力幼兒成長(zhǎng)的最佳途徑。家長(zhǎng)們?cè)谟變簣@和老師的指導(dǎo)下開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)，陪伴孩子的成長(zhǎng)，記錄下他們的精彩瞬間！
陪伴，從用心解讀開(kāi)始。無(wú)論是線(xiàn)上學(xué)堂、家訪(fǎng)，還是主題活動(dòng)，老師們都會(huì)提前了解孩子們的身心狀態(tài)，收集孩子們最為關(guān)心的話(huà)題，從他們的興趣和需求出發(fā)選擇合適的主題，然后根據(jù)小、中、大不同的年齡特點(diǎn)選擇實(shí)施方式，讓孩子們雖未返園依然能夠感受到老師們的陪伴。





    陪伴，在語(yǔ)音交流中傳遞。考慮到孩子們的視力保護(hù)問(wèn)題，老師們?cè)?ldquo;線(xiàn)上學(xué)堂”中特別推出了“每天一個(gè)好故事”，如故事講述、繪本分享等等，引導(dǎo)孩子們?cè)趦A聽(tīng)中想象和感受，嘗試重構(gòu)并表達(dá)，在緩解視力疲勞的同時(shí)收獲心靈的滋養(yǎng)。
    陪伴，在專(zhuān)業(yè)智慧中提質(zhì)。從每周的線(xiàn)上園本課堂到學(xué)前云教研活動(dòng)，從節(jié)日主題活動(dòng)到“最美女神節(jié)”和“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”的開(kāi)展，每一項(xiàng)工作老師們都精益求精，前有方案，中有預(yù)操作，后有反思，整合一切適宜的教育資源拓展孩子們的視野，豐富孩子們的情感和生活體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)攜手成長(zhǎng)。











    陪伴，在家園合力中凝聚。雖然陪伴當(dāng)以家庭教育為首位，但家長(zhǎng)和教師的有效配合始終是助力孩子健康成長(zhǎng)的最有利武器。線(xiàn)上教育的特殊性更是需要家長(zhǎng)的主動(dòng)配合和支持。結(jié)合幼教三六五專(zhuān)家講座活動(dòng)，新街口幼兒園每周五組織幼兒家長(zhǎng)觀(guān)看專(zhuān)家講座，提升家長(zhǎng)育兒理念。
    陪伴，在相信中成就希望。在陪伴孩子度過(guò)居家生活每一天的過(guò)程中，與孩子在游戲中共同成長(zhǎng)，收獲家庭的溫情與幸福，收獲孩子的成長(zhǎng)與快樂(lè)！用心觀(guān)察并記錄著孩子們的每一次成長(zhǎng)，珍惜與孩子們之間的每一次互動(dòng)，在關(guān)鍵期給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，在充分相信孩子無(wú)限潛力的過(guò)程中留給孩子們充足的時(shí)間和空間，然后靜待花開(kāi)。









    總之，在這短短的四個(gè)月中，爸爸媽媽們逐步開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自身角色的重要性和不可替代性，認(rèn)識(shí)到：不做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)客，而應(yīng)悉心觀(guān)察、冷靜審視、沉淀理念、靜待花開(kāi)。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在這個(gè)特殊的假期，老師們用最溫暖的陪伴給了孩子最好的教育，最好的愛(ài)。
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