中新開封網(wǎng)2月1日訊（付海濤 崔樂才）蘇霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育”。班級值周作為一種服務(wù)學生發(fā)展、服務(wù)學校良好秩序形成的教育形式和實現(xiàn)學生“自管自育”的有效德育載體，是一種較為可行的教育管理模式。



  按照學校班級值周志愿服務(wù)工作安排，本學期最后一班崗由初三三班劉心雨、劉欣悅、尹嘉銘、曹一航等同學擔任。在校門口、操場上、樓梯間，都可以看到值周學生的身影。他們完成相關(guān)志愿服務(wù)的任務(wù)，檢查校服穿著情況、佩戴口罩情況、環(huán)境衛(wèi)生打掃情況等。學生的文明行為規(guī)范了，違紀現(xiàn)象消失了，操場上的垃圾不見了，整個校園充滿了文明、和諧、平安和歡笑。



  值周制度旨在培養(yǎng)學生積極參與班級、學校活動的主體意識，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的觀念，培養(yǎng)學生自主教育和自主管理的能力。提升養(yǎng)成教育內(nèi)涵，讓學生在更廣泛的領(lǐng)域中體驗價值和鍛煉能力。



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