未雨綢繆防疫情,復學演練于未然 ---平輿四中開展疫情防控和復學復課應(yīng)急演練
2020-04-10 16:58:31 來源: 責任編輯:劉衛(wèi)然
中新社河南分社平輿4月10日電(通訊員:賀志勇 韓俊佳)為全面落實外防輸入、內(nèi)防反彈防控策略,全面做好學生返校復學的準備工作,確保開學后師生安全,4月9日下午,平輿四中開展疫情防控和復學復課應(yīng)急演練。東皇街道黨工委書記吳志、縣教育局副局長王輝、辦事處副主任代龍飛、中心學校校長付品杰及縣教育局相關(guān)股室負責人現(xiàn)場指導演練工作。

應(yīng)急演練前,工作人員現(xiàn)場對新冠肺炎疫情病毒特點、防控要點、防控、流程進行了介紹。演練分為師生進校演練、入班體溫登記演練、在校發(fā)生學生體溫異常應(yīng)急演練、住宿生返回寢室、演練學生就餐演練等五個場景。

下午四時,隨著指揮員平輿四中校長李偉一聲令下:“開始!”復學復課應(yīng)急演練活動正式拉響,F(xiàn)場數(shù)十名“學生”在工作人員的指引下,在校門口依次排隊,進校時學生間隔1米以上有序排隊,自覺接受體溫測量,體溫正常方可入校,全過程有序、緩慢,不擁擠。

突然,一名“學生”傳來劇烈的咳嗽聲,值班教師迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,實施分流、隔離、消毒、上報等一系列處置流程,將危害降到最低。隨后,學校還就學生食堂就餐、住宿等學習生活場景進行模擬演練。為減少校內(nèi)聚集風險,教職工和學生分時段、分區(qū)域、單人單桌用餐。宿舍就寢降低宿舍學生密度,每間宿舍5人,如廁、洗漱時要有序進行,保證不低于一米間距。

演練現(xiàn)場,學生入校從體溫監(jiān)測、有序入班、如廁洗手、分時段就餐、就寢、異常處置、場地消殺、排除離校等所有規(guī)定環(huán)節(jié),演練扎實,效果良好。

吳志一行在實地查看了學校教室、食堂、學生宿舍等重點區(qū)域,詳細詢問了解師生健康監(jiān)測、就餐住宿安排、校園環(huán)境消殺、防疫物資儲備等相關(guān)情況。對四中在開學前開展疫情防控和復學復課應(yīng)急演練的周密部署、細致安排給予高度評價,并提出改進意見。

吳志指出,學校師生眾多,人員密集,是疫情防控的關(guān)鍵,在復學復課的準備工作上,要做得更深一點,更細一點,更早一點,更完善一點,備齊充足的防護物資。要牢固樹立“安全第一”的思想,將廣大師生健康放在第一位,嚴把入校第一關(guān),摸清返校學生的健康狀況,做好學生和學校工作人員日常健康管理。要提前培訓師生的應(yīng)急能力,學校每一個人都應(yīng)掌握應(yīng)急方式,具備應(yīng)急能力,務(wù)必將風險降到最低。

東皇街道各小學(幼兒園)校長(園長),現(xiàn)場觀摩了此次演練活動。

應(yīng)急演練前,工作人員現(xiàn)場對新冠肺炎疫情病毒特點、防控要點、防控、流程進行了介紹。演練分為師生進校演練、入班體溫登記演練、在校發(fā)生學生體溫異常應(yīng)急演練、住宿生返回寢室、演練學生就餐演練等五個場景。

下午四時,隨著指揮員平輿四中校長李偉一聲令下:“開始!”復學復課應(yīng)急演練活動正式拉響,F(xiàn)場數(shù)十名“學生”在工作人員的指引下,在校門口依次排隊,進校時學生間隔1米以上有序排隊,自覺接受體溫測量,體溫正常方可入校,全過程有序、緩慢,不擁擠。

突然,一名“學生”傳來劇烈的咳嗽聲,值班教師迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,實施分流、隔離、消毒、上報等一系列處置流程,將危害降到最低。隨后,學校還就學生食堂就餐、住宿等學習生活場景進行模擬演練。為減少校內(nèi)聚集風險,教職工和學生分時段、分區(qū)域、單人單桌用餐。宿舍就寢降低宿舍學生密度,每間宿舍5人,如廁、洗漱時要有序進行,保證不低于一米間距。

演練現(xiàn)場,學生入校從體溫監(jiān)測、有序入班、如廁洗手、分時段就餐、就寢、異常處置、場地消殺、排除離校等所有規(guī)定環(huán)節(jié),演練扎實,效果良好。

吳志一行在實地查看了學校教室、食堂、學生宿舍等重點區(qū)域,詳細詢問了解師生健康監(jiān)測、就餐住宿安排、校園環(huán)境消殺、防疫物資儲備等相關(guān)情況。對四中在開學前開展疫情防控和復學復課應(yīng)急演練的周密部署、細致安排給予高度評價,并提出改進意見。

吳志指出,學校師生眾多,人員密集,是疫情防控的關(guān)鍵,在復學復課的準備工作上,要做得更深一點,更細一點,更早一點,更完善一點,備齊充足的防護物資。要牢固樹立“安全第一”的思想,將廣大師生健康放在第一位,嚴把入校第一關(guān),摸清返校學生的健康狀況,做好學生和學校工作人員日常健康管理。要提前培訓師生的應(yīng)急能力,學校每一個人都應(yīng)掌握應(yīng)急方式,具備應(yīng)急能力,務(wù)必將風險降到最低。

東皇街道各小學(幼兒園)校長(園長),現(xiàn)場觀摩了此次演練活動。