駐馬店實驗小學(xué)參加“2020全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課”直播教研活動
2020-03-30 11:45:09 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：劉衛(wèi)然
中新河南網(wǎng)駐馬店3月30日電（通訊員 李鵬飛）為發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)。以優(yōu)秀教師帶動普遍教師水平提高，保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”，促進一線教師交流學(xué)習(xí)，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。3月23日一3月27日，駐馬店實驗小學(xué)組織全校數(shù)學(xué)老師通過釘釘直播平臺參加并聆聽了“2020全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課”——“全國小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研公開課——數(shù)學(xué)1-5年級（下冊）”直播活動。
因為疫情沒有正式開學(xué)，但是該校全體數(shù)學(xué)老師主動參與學(xué)習(xí)，認真收看聆聽，認真做筆記，在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中，老師們認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里從這個平臺學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。
本次疫情下的教研活動，通過專家引領(lǐng)、課題研究、名師指導(dǎo)和答疑，促進了教師的自我反思和發(fā)展，增強了教師參與教研的自主性。研修，是教師專業(yè)成長的發(fā)展引擎，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的永恒課題。通過一周時間對網(wǎng)絡(luò)教研公開課的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師普遍感到有收獲、有新意、有借鑒，對自己今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
由于新冠肺炎的被動充值，這個寒假格外的漫長。本該迎著春風(fēng)走進教室面對一張張小臉蛋的駐馬店實驗小學(xué)數(shù)學(xué)教師們，只能帶著無奈在線上面對一個個寂靜的頭像。但在疫情面前，辦法總比困難多，他們也努力著充當教育“逆行者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，各年級都在第一時間開展線上會議制定方案，為進一步落實省市延期開學(xué)期間的“停課不停學(xué)”工作部署，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業(yè)發(fā)展。
執(zhí)行總監(jiān)：王建 編輯：張靜莉
