首先，孫門小學(xué)的扶貧專干范金閃同志根據(jù)鎮(zhèn)中心校提供的孫門村貧困戶信息，從中篩查出戶籍在孫門的學(xué)前至大學(xué)所有的貧困學(xué)生15戶19人。然后根據(jù)所要填報(bào)的信息及相關(guān)表冊(cè)，明確走訪時(shí)所要采集的內(nèi)容，按組規(guī)劃好走訪路線，明確走訪人員，分成三組，利用放學(xué)時(shí)間對(duì)貧困戶進(jìn)行走訪。貧困戶居住分散，且離學(xué)校較遠(yuǎn)的比較多，走訪的教師們大多靠步行深入到貧困戶家中，詳細(xì)詢問貧困戶的家庭狀況、生活狀況以及資助款項(xiàng)是否領(lǐng)取。教師們查看了學(xué)生的戶口簿、社�？�、款項(xiàng)領(lǐng)取清冊(cè)、資助政策宣傳彩頁等內(nèi)容，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳了相應(yīng)學(xué)段的扶貧政策，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)努力讓學(xué)生上學(xué)，堅(jiān)決不能輟學(xué)。

　　有些學(xué)生家長(zhǎng)比較忙碌，扶貧組的武鵬舉連續(xù)跑了三次才找到學(xué)生家長(zhǎng)，向這位學(xué)生家長(zhǎng)宣講了扶貧相關(guān)政策，家長(zhǎng)深受感動(dòng)，并表明了對(duì)孩子上學(xué)的態(tài)度：再苦也不能讓孩子失學(xué)。

　　孫門小學(xué)全體教師經(jīng)過努力，順利完成了扶貧走訪工作，為貧困學(xué)生的家庭送去了溫暖，使這些貧困學(xué)生的家庭樹立起“培養(yǎng)孩子成才才能改變貧困”的信心。