建好一支隊伍。教體局黨組多次召開視頻會議研究部署線上教學工作，并將學生延假期間的心理健康教育作重點安排。要求個學校指定1至2名教師專門擔任學生心理咨詢工作，發(fā)揮專業(yè)心理咨詢教師的帶動作用，組織線上培訓，讓每名教師具備線上進行心理健康教育的能力。

 

　　開展問題排查。通過問卷星APP來統(tǒng)計學生疫防期間在家的心理動態(tài)，有的班級設計了心理調查問卷發(fā)送至班級微信群，并公布心理咨詢教師的電話，鼓勵有焦慮心態(tài)的學生一對一向教師進行電話傾訴。

 

　　落實平臺搭建。大多數(shù)學校開通了電話一對一服務通道，全縣所有學校均借助班級在線教學平臺開展學生心理健康疏導教育，為學校心理健康教育的順利開展提供了很好的線上教學途徑。

 

　　抓好教育疏導。全縣中小學校通過班級微信群、QQ群、釘釘群等多種渠道轉發(fā)市教體局關于學生心理健康教育視頻，要求學生和家長一起觀看。老師們每天都能通過班級學習群，推送心理健康提醒。一些學校以班級為單位召開家長視頻會，指導家長和孩子們如何應對當前的現(xiàn)狀、如何適應網絡教學、家長如何幫助孩子排解疫情當下的心理焦慮等問題。針對網絡覆蓋達不到的農村家庭學生、貧困家庭孩子和留守兒童，由學校心理輔導老師電話了解情況，針對有心理健康問題的學生定期通過電話進行心理健康教育和心理疏導工作。